2. Sınıf İngilizce 1. Dönem Tekrar: 1. ve 2. Tema Kelimeleri (Sesli)

2. sınıf İngilizce dersinin ilk döneminde iki tema işlenir: Tema 1 School Life (21 Eylül – 30 Ekim) ve Tema 2 Classroom Life (9 Kasım – 18 Aralık). İlk dönem 22 Ocak 2027'de bitiyor ve bu sınıfta yazılı sınav yapılmıyor.

Bu sayfa iki temanın kelimelerini okunuşlarıyla bir arada veriyor; ayrıca 16-20 Kasım ara tatili için gün gün planlanmış beş günlük bir tekrar, karışık pratik turu ve "hangi kelimeler hâlâ eksik" kontrol listesi içeriyor. Hepsi günde 10 dakikaya göre tasarlandı.

1. dönemde tam olarak neler işlendi?

Maarif Modeli'nde 2. sınıf İngilizce altı tema üzerinden kurgulanıyor; ilk dönem bunların ilk ikisini ve üçüncüsünün başını kapsıyor.

Tema	Tarihler	İçerik
1. School Life	21 Eylül – 30 Ekim	Selamlaşma, tanışma, okuldaki kişiler ve yerler, haftanın günleri
2. Classroom Life	9 Kasım – 18 Aralık	Sınıf yönergeleri, eşyalar ve araçlar, on renk, 1-20 sayılar
3. Personal Life	21 Aralık'tan itibaren	Vücut, kıyafetler, yaş ve doğum günü, hava durumu (yarıyıldan sonra devam eder)

Dönemin takviminde üç durak var: 16-20 Kasım birinci ara tatil, 22 Ocak ilk dönemin son günü, 25 Ocak – 5 Şubat yarıyıl tatili. Tekrar için en verimli iki zaman, bu tatillerin ilk günleridir — çocuk henüz okul temposundan kopmamışken.

Tema 1 School Life kelimeleri (sesli)

Yılın ilk teması okulun kendisiydi: kim var, neresi ne, hangi gün. Liste üç gruba ayrılıyor ve tekrar ederken grup grup gitmek işinizi kolaylaştırır:

• Kişiler: öğretmen, öğrenci, arkadaş, müdür, kız, oğlan. Bunları aile fotoğraflarıyla değil, okul çıkışında gerçek kişileri göstererek çalışın.
• Yerler: sınıf, kütüphane, bahçe, yemekhane, kantin, spor salonu, oyun alanı. Okul bahçesinde beş dakikalık bir tur, beş tekrar seansına bedeldir. Aşağıdaki tabloda bu iki grubun kelimeleri, Türkçeleri ve Türk alfabesiyle okunuşları yer alıyor; dinle düğmesine dokunarak doğru telaffuzu duyabilirsiniz.

Temanın üçüncü grubu haftanın günleri: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday. Bu yedi kelime ezberlenmez, kullanılır — her sabah bir kez "What day is it today?" diye sormak, ayrı bir çalışma seansından daha iyi iş görür.

Temanın kalıplarını da hatırlatın, çünkü kelimeden çok kalıp unutulur:

• What's your name? — I'm Ela. (Adın ne?)
• How are you? — I'm fine, thanks. (Nasılsın?)
• Who's he? — He's my teacher. (O kim?)
• Where is she? — She is in the garden. (Nerede?)
• What day is it today? — It's Monday. (Bugün günlerden ne?)

Temanın ayrıntılı anlatımı ve evde çalışma planı: 1. Tema School Life kelimeleri.

Tema 2: sınıf eşyaları (sesli)

İkinci temanın en geniş bölümü sınıf eşyalarıydı. Bu liste evde çalışması en kolay olanıdır, çünkü kelimelerin neredeyse tamamının karşılığı evinizde de var.

Hatırlatma: rubber ve eraser ikisi de "silgi" demek (biri İngiliz, diğeri Amerikan İngilizcesi). scissors ise İngilizcede her zaman çoğuldur.

Tema 2: renkler ve sayılar

Renkler ve 1-20 arası sayılar da ikinci temanın parçasıydı. Programda tam olarak şu on renk geçiyor:

Sayılarda 1-10 arası çoğu çocuk için tanıdıktır; tekrar ederken vaktinizi 11-20 arasına ayırın. Özellikle eleven ve twelve düzensiz olduğu için en çok orada takılırlar; 13'ten 19'a kadar hepsi -teen ile bittiği için kalıba oturur. İkinci temanın kalıpları ve çalışma planı: 2. Tema Classroom Life kelimeleri.

Ara tatil planı: 16-20 Kasım, günde 10 dakika

Ara tatil tam Tema 2'nin ortasına düşüyor. Bu beş gün, tatili bozmadan birinci temayı sağlamlaştırmak için ideal. Kural: yeni kelime yok.

Gün	Ne yapılır	Nasıl
Pazartesi	Tema 1 — kişiler ve yerler	Resim gösterin, çocuk adını söylesin. Bilemediklerini not edin.
Salı	Tema 1 — günler ve selamlaşma	Haftanın günlerini sırayla, sonra karışık sorun.
Çarşamba	Tema 2 — sınıf eşyaları	Ev turu: gördüğünüz her eşyayı İngilizce söyleyin.
Perşembe	Tema 2 — renkler ve sayılar	Renk avı + masadaki her şeyi birlikte sayın.
Cuma	Karışık tur	Aşağıdaki 15 soruyu sırasız sorun. Bilemediği gelecek haftaya kalır.

Beş gün, toplam 50 dakika. Bu kadarı, iki temanın kelimelerinin büyük kısmını tazelemeye yeter — çünkü amaç öğretmek değil, hatırlatmak.

Karışık pratik: 15 soruluk sesli tur

Bu tur bir test değil; sesli ve sırasız bir sohbet. Soruları siz sorun, çocuk tek kelimeyle cevaplasın — tam cümle beklemeyin. Bilemediği soruyu geçin, sonuna doğru bir kez daha sorun.

1. What's your name?
2. How are you?
3. What day is it today?
4. (Öğretmen resmi) Who's he?
5. (Kütüphane resmi) What's this?
6. Where is the teacher? — In the classroom.
7. (Sandalye) What's this?
8. (Mavi bir eşya) What colour is it?
9. How many pencils? (üç kalem gösterin)
10. (Makas) What's this?
11. (Kırmızı bir eşya) What colour is it?
12. Open your book. (yönerge — yapması yeterli)
13. Sit down. (yönerge)
14. Count to ten. (birlikte sayın)
15. Can I go to the bathroom, please? (cevabı "Yes, you can")

On beş soru üç dakika sürer. On tanesine cevap verebiliyorsa dönem hedefinin üstünde, yedi-sekiz ise tam yerinde demektir. Altının altındaysa panik yapmayın: eksik kalanları aşağıdaki listeye yazın ve günde üç kelimeyle geri getirin.

"Hangi kelimeler hâlâ eksik?" — üç dakikalık kontrol

Tekrarın en çok zaman kazandıran adımı, neyi bildiğini değil neyi bilmediğini bulmaktır. Tanıdığı kelimeleri tekrar tekrar sormak, çalışma süresinin yarısını boşa harcar.

Yöntem basit: yukarıdaki üç tabloyu açın, her kelimenin Türkçesini siz söyleyin, çocuk İngilizcesini söylesin. Üç kutu kurun:

• Biliyor: hemen ve doğru söyledi. Bir daha sormayın, iki hafta sonra bir kez kontrol edin.
• Duraksadı: birkaç saniye düşündü ya da yardımla buldu. Bu grup en önemlisi — üç gün üst üste sorun, yerleşir.
• Bilmiyor: hiç hatırlamadı. Günde en fazla üç tanesini geri getirin; hepsini birden çalışmak işe yaramaz.

"Duraksadı" kutusu genellikle en kalabalık olanıdır ve iyi haberdir: o kelimeler kaybolmamış, sadece henüz hızlanmamıştır. Aralıklı tekrar tam olarak bu kutu için çalışır — 1 gün, 3 gün, 1 hafta sonra tekrar sorun.

Tekrarı oyuna çevirmenin 5 yolu

Tekrar, çocuk için en sıkıcı çalışma biçimidir — çünkü zaten gördüğü şeyi tekrar görür. Aynı içeriği oyuna çevirmek, aynı on dakikayı iki katı verimli hâle getirir.

1. Ters öğretmen. Çocuk öğretmen olur, size sorar. Kasten bir hata yapın ve sizi düzeltmesine izin verin. Düzeltmek bu yaşta en motive edici görevdir.
2. Hafıza oyunu. Yazdırdığınız kelime kartlarını ikişer ikişer kesip ters çevirin, eşleri bulun. Eşi bulan kelimeyi sesli söylemek zorunda.
3. Sıcak-soğuk. Bir eşyayı saklayın, çocuk ararken siz İngilizce ipucu verin: "It's near the window. It's on the chair."
4. Hızlı tur. Bir dakikada kaç kelime söyleyebildiğini sayın, ertesi gün rekoru kırmaya çalışın. Rakip başkası değil, dünkü kendisi olsun.
5. Ev turu yarışı. "Find something blue. Find a book. Find the clock." Üç yönerge, koşarak bulma. Hareketle birleşen kelimeler en hızlı yerleşenlerdir.

Beşini birden denemeyin. Bir tanesini seçip beş gün aynısını oynamak, her gün farklı bir oyun kurmaktan daha iyi sonuç verir; çocuk kuralı öğrendikten sonra dikkatinin tamamı kelimeye kalır.

2. sınıfta neyi ölçmeli, neyi ölçmemeli?

Bu, dönem sonunda en çok kafa karıştıran konu. Açık konuşalım: bu yaşta ölçülecek şey yazım değil.

Ölçmeye değer	Ölçmeye değmez
Duyduğu kelimeyi resimle eşleştirmesi	Kelimeyi doğru harflerle yazması
Kelimeyi sesli söyleyebilmesi	Türkçe karşılığını ezbere sayması
Yönergeyi anlayıp yapması	Alfabeyi baştan sona söylemesi
İngilizce bir şey söylemeye istekli olması	Kaç kelime "bildiği"nin sayısı

Sağdaki sütunu çalıştırmak yalnızca zaman kaybı değil; çocuğun dile karşı tutumunu da bozar. Programın 2. sınıf için koyduğu hedef üç maddedir: duyduğunu anlamak, kısa kalıplarla cevap vermek ve dile karşı olumlu bir tutum geliştirmek. Üçüncüsü ilk ikisinden daha kalıcıdır.

Bu yüzden dönem sonunda kendinize sorulacak asıl soru şu: çocuğum İngilizce bir şey söylemeye çekiniyor mu, yoksa deniyor mu? Deniyorsa, kaç kelime bildiği ikinci plandadır.

Çocuğunuz geride kaldıysa: üç haftalık toparlanma

Bazı çocuklar ilk dönemi eksik kapatır — hastalık, taşınma, geç başlama ya da sadece dersin hızına yetişememe. Bu telafi edilebilir bir durumdur ve üç haftada toparlanır. Koşul: her şeyi birden çalışmamak.

Hafta	Odak	Günlük 10 dakika
1. hafta	Tema 1'in yerleri ve kişileri	Günde 4 kelime, resimle tanıma
2. hafta	Sınıf eşyaları	Günde 4 kelime + ev turu
3. hafta	Renkler, sayılar, kalıplar	Renk avı + 15 soruluk tur

Üç haftanın sonunda çocuk her kelimeyi bilmeyecek — bu zaten hedef değil. Hedef, derste söylenenin tanıdık gelmesi. Tanıdık gelen bir kelime, sınıfta bir kez daha duyulduğunda yerleşir; hiç duyulmamış bir kelime ise derste kaybolur.

Bu dönemde iki şeyi yapmayın: ders saatini uzatmak ve eksikleri hatırlatmak. On dakikayı yirmiye çıkarmak toparlanmayı hızlandırmaz, çocuğun direncini artırır. "Bunu hâlâ bilmiyorsun" cümlesi ise tek başına bir haftalık ilerlemeyi geri alabilir. Öğretmene durumu bildirmek de faydalı olur; çoğu öğretmen sınıfta o çocuğa daha sık söz verecek şekilde planını ayarlayabilir.

Aralık: ikinci tekrar dalgası

Ara tatilden sonra ikinci doğal durak aralık ayı. Tema 2, 18 Aralık'ta bitiyor ve 21 Aralık'ta Tema 3 başlıyor. Bu geçişte iki hafta boyunca haftada üç kez 10 dakika yeterli:

1. Birinci hafta: yalnızca Tema 2 (eşyalar, renkler, sayılar). Yeni tema kelimelerine girmeyin.
2. İkinci hafta: Tema 1 ve Tema 2 karışık. Yukarıdaki 15 soruluk turu bir kez daha yapın ve önceki sonuçla karşılaştırın.

Karşılaştırma önemli: çocuk ilerlediğini görmezse motive olmaz. "Geçen ay bunu bilmiyordun, şimdi biliyorsun" cümlesi, bu yaşta herhangi bir ödülden daha güçlü çalışır.

Aralık ayının bir avantajı daha var: yeni yıl, kış, kar gibi konular hem evde hem sınıfta doğal olarak konuşuluyor. Renkleri ve sayıları bu bağlama iliştirmek kolaydır — süsleri sayın, kartların rengini sorun, hediye paketlerini birlikte sayın. Ayrı bir çalışma kurmadan, günün içinde geçen üç beş cümle yeter. Bu dönemde asıl riskli olan şey, tatil havasıyla İngilizceyle bağın üç hafta tamamen kopmasıdır; kısa ve keyifli temas bunu önler.

Yazdırılabilir tekrar sayfaları (PDF)

Aşağıdaki PDF'ler üç sayfadan oluşuyor: kelime listesi (İngilizce – Türkçe – okunuşu), eşleştirme çalışması ve tekrar sayfası. Tatilde ekran açmadan çalışmak isteyenler için hazırlandı.

Yarıyıl tatili ve 3. temaya hazırlık

İlk dönem 22 Ocak'ta bitiyor, yarıyıl tatili 25 Ocak – 5 Şubat arasında ve ikinci dönem 8 Şubat'ta başlıyor. İki haftalık tatil için üç öneri:

• Gün aşırı 10 dakika yeter. Her gün yapmaya çalışmak tatilde sürdürülemez; gün aşırı sürdürülebilir.
• Tema 3'ün önüne geçmeyin. Vücut bölümleri ve kıyafetler şubatta sınıfta işlenecek. Evde şimdiden çalışmak, çocuğun derste sıkılmasına yol açar.
• Dinlemeyi bırakmayın. Şarkı ve çizgi film, tatilde çalışmanın en zahmetsiz biçimi. Günde 10-15 dakika, Türkçe altyazısız.

Yılın geri kalanındaki dört temanın takvimi ve kelimeleri için: 2. sınıf İngilizce tema takvimi ve kelimeleri.

Son olarak şunu hatırlayın: ilk dönemin gerçek kazancı, çocuğunuzun kaç kelime hatırladığı değil, İngilizce bir şey söylemeyi denemeye devam etmesi. Tekrarı bu yüzden kısa, sesli ve baskısız tutun.