2. Sınıf İngilizce 5. Ünite Çalışma Kağıdı, Test ve Etkinlikleri (PDF)

Bu sayfada 2. sınıf İngilizce 5. tema (5. ünite) Homes & Houses & Neighbourhoods için iki yazdırılabilir PDF, dört etkinlik, on soruluk kontrol turu ve ayrı bölümde cevap anahtarı var. Tema 2026-2027'de 29 Mart – 30 Nisan arasında beş hafta boyunca, araya tatil girmeden işleniyor. İçeriği üç parça: evin bölümleri, ev eşyaları, evcil hayvanlar — ve yılın ilk iki edatı, in ile on.

Başta söyleyelim: ilkokul 1, 2 ve 3. sınıfta yazılı sınav yapılmaz. Aşağıdaki on soru not için değil, hangi kelimenin oturmadığını sizin görmeniz için. Çocuğa "test" demeyin, "ev turu" deyin.

Bu tema, yılın evde çalışması en kolay teması. Sebebi basit: kelimelerin tamamı çocuğun içinde yaşadığı yerin adı. Elinizde zaten bir mutfak, bir banyo ve bir kanepe var.

Yazdırılabilir çalışma kağıtları (PDF)

Tema iki ayrı kelime kümesi taşıyor, o yüzden iki PDF: biri odalar için, biri hayvanlar için. İkisini farklı yerlere asın.

Odalar PDF'inin en işe yarar kullanımı kapı etiketi. Kelimeyi kesip odanın kapısına yapıştırdığınızda çocuk o kelimeyi günde on kez görür ve hiç masa başına oturmadan öğrenir. Bir hafta sonra etiketleri karıştırıp yanlış kapılara asın: doğrularını bulmak oyunun ikinci turu olur.

Yazıcınız yoksa etiketleri kağıda elle yazmak da olur; harflerin güzelliği önemli değil, yerinin doğru olması önemli. Hayvanlar sayfasını ise çocuğun çalışma masasına ya da (varsa) kafesin, akvaryumun yanına bırakın.

Temanın kelimeleri (kontrol listesi olarak)

İki tabloyu etkinlikler sırasında yanınızda tutun. Okunuşlar Türk harfleriyle yazılı; ses düğmesine dokununca doğrusunu dinletebilirsiniz.

Evin bölümleri, eşyalar ve edatlar

Evcil hayvanlar ve vücut bölümleri

Listede iki kelime çocuğun evinde olmayabilir: balcony (balkonsuz daireler) ve dollhouse. İkisini de atlamayın; balkonu komşunun balkonunda, oyuncak evi bir resimde ya da kutudan yaptığınız bir kartonda gösterebilirsiniz. Kelimelerin kalıplarla birlikte ayrıntılı anlatımı ve beş haftalık plan 5. ünite Homes & Houses kelimeleri sayfasında.

Etkinlik 1: Oda oda ev turu (kağıtsız, 10 dakika)

Bu temanın başlangıç etkinliği ve hiç malzeme istemiyor. Çocuk rehber, siz turist.

1. Koridorun başında durun. Çocuk önden yürüsün, her kapıyı açıp odanın adını söylesin: "Kitchen. Bathroom. Bedroom."
2. İkinci turda oda adının yanına bir eşya ekleyin. Siz sorun: "What's in the bedroom?" — Cevap: "Bed."
3. Üçüncü tur sayıyla: "How many beds?" Bu, 2. temanın sayılarını kendiliğinden tekrar ettirir.
4. Dördüncü tur tersine: siz oda adını söyleyin, çocuk o odaya koşsun. Hareketli olduğu için en sevilen tur budur.
5. Kapanış: mutfağa oturun ve "We've got a house" cümlesini birlikte söyleyin. Temanın kalıplarından biri bu.

Etkinlik 2: Oyuncağı sakla — in mi, on mu? (kağıtsız, 10 dakika)

Yılın ilk iki edatı bu temada geliyor ve bu iki kelime kağıt üstünde öğrenilmez; el hareketiyle öğrenilir. Malzeme: bir kutu (ayakkabı kutusu ideal) ve küçük bir oyuncak hayvan.

• Oyuncağı kutunun içine koyun ve söyleyin: "The cat is in the box."
• Sonra üstüne koyun: "The cat is on the box." İki cümle arasındaki tek fark, elinizin gittiği yer.
• Beş kez değiştirin, her seferinde çocuk hangisi olduğunu söylesin. Tek kelime yeter: "In!" / "On!"
• Roller değişsin: o saklasın, siz söyleyin. Bilerek yanlış söyleyin, düzeltmesini bekleyin.
• Son tur gözü kapalı: siz saklayın, o gözünü açıp bulsun ve söylesin. Bulma hevesi kelimeyi kendiliğinden getirir.

Bu oyun aynı zamanda odaları da tekrar ettirebilir: oyuncağı evin bir odasına saklayın ve "Where's the cat?" diye sorun. Cevap "In the kitchen" olduğunda temanın ana kalıbı, oyunun içinde, kendiliğinden kullanılmış olur.

Etkinlik 3: "Where's the cat?" sesli turu (kağıtsız, 5 dakika)

İlk iki etkinlikte çocuk çoğunlukla tanıyordu; burada kendi sesiyle cevap veriyor. Üç aşamalı bir tur:

Birinci aşama — gerçek hayvan ya da oyuncak. Kedi, köpek ya da peluş hayvan neredeyse onu sorun:

• "Where's the cat?" — "In the garden."
• "Where's the dog?" — "On the sofa."

İkinci aşama — sayma. Temanın ikinci kalıbı çoğul: "There are five cats in the sitting room." Oyuncakları kanepeye dizin ve saydırın. Tam cümle gelmezse "five cats" yeter.

Üçüncü aşama — hayvanın parçaları. Hayvanı gösterip sorun: "Has it got a tail?" — "Yes!" Sonra gaga, pati ve bıyıklara geçin. Kuşta beak, kedide whiskers ve paw, köpekte tail en kolay bulunanlardır.

Turun sonunda 30 saniyelik bir kayıt alın: çocuk odasında durup "This is my bedroom. This is my bed. My cat is on the bed" desin. Programdaki "kendini kaydet" türü performans görevlerinin karşılığı budur ve çocuklar kendi seslerini dinlemeyi sever.

Etkinlik 4: Ev planı çiz ve etiketle (kağıt üstünde, 15 dakika)

Temanın kağıt üstündeki en verimli etkinliği. Amaç güzel bir plan çizmek değil; odaların adını çocuğun kendi eliyle yerleştirmesi.

1. A4'ü yatay tutun. Dışına büyük bir dikdörtgen çizin: bu ev.
2. Çocuk içini bölsün. Kaç oda çizeceğine o karar versin; kare de olur, eğri de.
3. Her odanın içine İngilizce adını kendi el yazısıyla yazsın. Harfler bozuk olacak, sorun değil: bu yaşta yazma hedef değil, kelimeyi şekil olarak tanımak hedeftir. İsterse PDF'ten kopyalayarak yazsın.
4. Sonra mobilyaları ekleyin: yatak odasına bed, salona sofa ve coffee table.
5. Son adım en eğlencelisi: evcil hayvanı çizip bir yere koysun ve söylesin — "The cat is in the bathroom!"
6. Plan bitince duvara asın ve akşam babaya/anneye çocuk anlatsın. Anlatmak, çizmekten daha çok iş görür.

Plan sayfası bir hafta sonra ikinci kez işe yarar: siz oda adı söyleyin, çocuk parmağıyla planda bulsun. Aynı kağıt, ikinci turda kontrol aracına dönüşüyor.

On soruluk kontrol listesi

Sınav gibi değil, oyun turu gibi: siz sorun, çocuk sesli cevaplasın, siz işaretleyin. Süre tutmayın, aynı gün ikinci kez sormayın. Cevaplar bir sonraki bölümde.

1. "Mutfak" İngilizce nasıl söylenir?
2. bedroom ne demek?
3. Kedi masanın üstünde. "in" mi dersin, "on" mu?
4. Kedi mutfakta. "Where's the cat?" sorusuna ne dersin?
5. tail ne demek?
6. Kuşun ağzındaki sert kısmın adı ne? (İngilizce)
7. "Banyo" İngilizce nasıl söylenir?
8. sofa ne demek?
9. Kedi, köpek, kuş, balık — hepsine birden ne denir? (İngilizce)
10. whiskers hangi hayvanda bulunur ve ne demek?

Üç ve daha fazla soru boş geçtiyse o kelimeleri gelecek haftanın listesine alın; aynı günde ikinci deneme bu yaşta bıkkınlık üretir.

Cevap anahtarı

1. kitchen (kiçın) 2. yatak odası 3. on 4. In the kitchen. ("Kitchen" tek başına da doğru.) 5. kuyruk 6. beak (biik) 7. bathroom (batrum) 8. kanepe 9. pet (pet) — "pets" de doğru 10. Kedide bulunur; bıyıklar demek.

Dördüncü soruda tam cümle beklemeyin. "Kitchen" tek kelimelik cevabı 2. sınıf düzeyinde doğru cevaptır; "It's in the kitchen" 3. sınıfta gelir.

in ve on: iki kelimelik dilbilgisi, sıfır dilbilgisi anlatımı

Bu iki kelime yılın ilk edatları ve velilerin en çok "nasıl anlatsam" diye düşündüğü yer. Kısa cevap: anlatmayın.

Yapmayın	Yapın
"in içinde demek, on üstünde demek" deyip tekrarlatmak	Oyuncağı kutuya koyup "in the box", üstüne koyup "on the box" demek
Boşluk doldurma alıştırması yazdırmak	Çocuğa saklatıp size söyletmek
İkisini bir cümlede karşılaştırmak	Beş kez yer değiştirip her seferinde tek kelime cevap almak

Sebebi şu: bu yaşta çocuk edatı kural olarak değil, hareketle birlikte kodlar. Elin gittiği yer ile kelime aynı anda gelirse üçüncü tekrarda oturur. Tanım olarak verilirse ezberlenir ve iki hafta sonra karışır. Edatların 3 ve 4. sınıfta nasıl genişlediğini merak ediyorsanız in, on, under edatları sayfasına bakabilirsiniz.

Evcil hayvanı olmayan ev ne yapar?

Temanın ikinci yarısı hayvanlar ve kedisi olan bir çocuk burada açık ara avantajlı. Hayvanınız yoksa üç yol var ve üçü de işe yarıyor:

• Peluş hayvanlar. En iyisi bu, çünkü kutuya sokulabilir, kanepeye dizilebilir, sayılabilir. Üç peluş altı kelimeyi karşılar.
• Komşunun ve akrabanın hayvanı. Haftada bir görülen gerçek bir kedi, her gün görülen bir resimden daha güçlüdür. "Where's the cat?" sorusunun cevabı gerçek bir yer olur.
• Sokaktaki hayvanlar ve park. Kuşlar her yerde: bird, beak, tail üçlüsü parkta on dakikada çalışılır.

Hayvan vücut bölümlerinde (tail, paw, claw, whiskers, beak) beklentiyi düşük tutun. Tema sonunda ikisini tanıması yeterli; beşini birden söyleyen çocuk azdır ve bu bir eksiklik değildir.

"Gerçekten öğrendi mi?" kontrol listesi

Kelime bilmek tek kademeli değil. Üç kademeyi ayrı işaretleyin; çoğu çocuk tema sonunda birincide tam, ikincide yarımdır.

Kademe	Ne sorarsınız	Tema sonunda beklenen
1. Tanıma	Siz "bathroom" dersiniz, o banyoyu gösterir	Odaların tamamı
2. Söyleme	Siz banyoyu gösterirsiniz, o "bathroom" der	Dört-altı oda
3. Kullanma	"Where's the cat?" — cevap verir	Tek kelimeyle ya da "in the kitchen"

Mobilyalarda (bed, sofa, coffee table) beklenti üç kelime. Edatlarda ise ölçüt söyleme değil doğru seçme: oyuncağı kutuya koyduğunuzda "in" diyebiliyorsa bu tema açısından yeterli.

Birinci kademede bile zorlanıyorsa sorun kelime sayısında değil tekrar sıklığındadır: haftada bir uzun oturum yerine her gün beş dakikaya geçin.

Bu temada velilerin en çok takıldığı 4 yer

1. "sitting room" mu, "living room" mu? Programın hedef sözcük listesinde sitting room var; living room da doğru İngilizcedir. Çocuk derste hangisini duyduysa evde onu kullanın, ikisini birlikte kullanmayın.

2. Bileşik kelimeler. bedroom, bathroom, dollhouse, goldfish: bunlar iki kelimenin birleşmiş hâli ve çocuk "bed" ile "room"u ayrı ayrı biliyorsa birleşiğini çok çabuk kapar. Ayrı ayrı bilmiyorsa birleşiği ezberlemeye çalışmayın; önce "bed" oturmalı.

3. "fish" tekil mi çoğul mu? İngilizcede fish çoğulda da fish kalır. Bu bilgi 2. sınıfta hedef değil; çocuk "two fish" derse zaten doğrudur, "two fishes" derse düzeltmeyin.

4. Kapı etiketleri yırtılıyor. Küçük kardeş varsa etiketler bir hafta dayanmaz. Kapının üst kısmına, çocuğun göz hizasının hemen üstüne asın; hem görülür hem ulaşılmaz olur.

Kağıt bitince: sesli tekrar nasıl sürdürülür?

Çalışma kağıdının doğal sınırı şu: çocuk cevabını çizerek ya da göstererek verir, sesiyle vermez. 2. sınıf programının hedefi ise sözlü dil.

Bu temada sesli tekrarı günlük hayata bağlamak çok kolay:

• Yatma vakti. "Go to your bedroom" cümlesi her akşam söylenebilir. İki haftada anlaşılır hâle gelir.
• Kapı çalınca. doorbell kelimesinin doğal anı budur: "The doorbell!"
• Eşya toplarken. "Put the teddy on the bed" ile hem edat hem mobilya tekrar edilir.
• Ders kitabının karekodları. MEB kitabındaki karekodlar sınıfta kullanılan ses kayıtlarına götürür; telaffuz için en doğru kaynak budur.

Tema bittikten sonra ne yapmalı?

30 Nisan'da tema kapanıyor ve hemen ardından yılın son teması geliyor: 3 Mayıs'ta başlayan 6. tema Life in the City & the World, yani yiyecekler. İkisi arasında doğal bir geçiş var, çünkü mutfak iki temada da sahne: odanın adı bu temada, dolabın içindekiler gelecek temada.

Unutmayı engellemenin en ucuz yolu aralıklı tekrar: kelimeleri öğrendikten 1 gün, 3 gün, 1 hafta ve 1 ay sonra birer kez sorun. Dört kısa tekrar, listeyi baştan okumaktan belirgin biçimde daha etkilidir.

Sıradaki temanın etkinlikleri ve kontrol turu 6. ünite çalışma kağıdı sayfasında; önceki tema için 4. ünite çalışma kağıdı ve etkinliklerine bakabilirsiniz.