2. Sınıf İngilizce 3. Ünite Çalışma Kağıdı, Test ve Etkinlikleri (PDF)

Bu sayfada 2. sınıf İngilizce 3. tema (3. ünite) Personal Life için üç yazdırılabilir PDF, dört etkinlik, on soruluk bir kontrol listesi ve ayrı bölümde cevap anahtarı var. Tema 2026-2027'de 21 Aralık – 15 Ocak arasında ve yarıyıl tatilinden sonra 8-12 Şubat haftasında işleniyor; dört parçası var: vücut bölümleri, kıyafetler, yaş ve doğum günü, hava durumu.

Baştan hatırlatalım: ilkokul 1, 2 ve 3. sınıfta yazılı sınav yapılmaz. Aşağıdaki sorular puan için değil, hangi kelimenin oturmadığını sizin görmeniz için. Çocuğa "test" demeyin, "oyun" deyin.

Yazdırılabilir çalışma kağıtları (PDF)

Bu tema için üç ayrı PDF var, çünkü üç kelime grubu farklı yerlerde öğreniliyor: vücut banyoda ve aynada, kıyafetler giyinirken, hava durumu pencerede.

Hava durumu sayfasını pencerenin yanına asın, buzdolabına değil. Kelime, bakılan yerin yanında öğrenilir; çocuk sabah perdeyi açınca "It's raining" demeye bir haftada alışır.

Yazıcınız yoksa PDF'leri telefonda açıp tabloyu ekranda kullanın; dört etkinlikten ikisi kağıt gerektirmiyor. Çıktı alacaksanız kıyafetler sayfasından iki kopya alın: biri dolap kapağına, biri çantaya. Okul servisinde bakılan çantadaki kopya, şaşırtıcı biçimde en çok kullanılan olur.

Temanın kelimeleri (kontrol listesi olarak)

Aşağıdaki tabloları etkinlikler sırasında yanınızda tutun. Okunuşlar Türk harfleriyle yazılı; ses düğmesine dokunarak doğrusunu dinletebilirsiniz.

Vücudumuz ve görünüş

Kıyafetler

Hava durumu

Temanın dördüncü parçası yaş ve doğum günü: "How old are you? — I'm seven", birthday, gift. Bunun için ayrı kelime listesi gerekmez; kalıp tek başına yeter ve aşağıdaki sesli turda çalışılıyor. Kelimelerin tamamı, kalıpların ayrıntılı anlatımı ve 5 günlük ev planı 3. ünite Personal Life kelimeleri sayfasında.

Etkinlik 1: Eşleştirme (kağıt üstünde, 10 dakika)

Kıyafetler için en iyi çalışan etkinlik, çünkü kıyafet çizmek kolay. Kıyafetler PDF'inin ikinci sayfasında hazır; kendiniz üç dakikada da hazırlayabilirsiniz.

1. Bir A4'ü ikiye katlayın. Sol sütuna sekiz kelimeyi karışık yazın: hat, shoes, T-shirt, coat, dress, gloves, scarf, umbrella.
2. Sağ sütuna sekiz basit çizim yapın, başka bir sırayla. Şapka bir yarım daire, eldiven bir el.
3. Çocuk çizgiyle eşleştirsin ve her çizgide kelimeyi sesli söylesin.
4. Bitince sağ sütunu katlayın, soldaki kelimeleri gösterip Türkçesini sorun.
5. Beşinci tur: kağıdı ters çevirin, siz Türkçesini söyleyin, o İngilizcesini.

Etkinlik 2: Canavar çiz ve say (kağıt üstünde, 10 dakika)

Bu temanın en sevilen etkinliği ve I've got two ears kalıbını en doğal yoldan çalıştıran şey. Vücudumuz PDF'inin arka sayfası bunun için boş bırakıldı.

1. Siz yönergeyi verin, o çizsin: "Draw a monster. It's got three eyes." Çocuk üç göz çizer.
2. Devam edin: "It's got one nose. It's got four arms. It's got two legs. It's got long hair."
3. Canavar bitince siz sorun, o cevaplasın: "How many eyes?" — "Three!"
4. Sonra canavarı ona anlattırın: "It's got three eyes, four arms…" Tam cümle gelmezse "three eyes, four arms" yeter.
5. Roller değişsin: o yönerge versin, siz çizin. Bilerek yanlış sayıda göz çizin; sizi düzeltmek en sevdiği kısım olacak.

Bu etkinlik sayıları da (2. temadan) doğal yoldan tekrar ettirir. Renk eklemek isterseniz "Colour the monster's hair blond" deyin; tema sıfatlarından blond, dark, long, short böylece resme girer.

Etkinlik 3: Dinle ve dokun (kağıtsız, 5 dakika)

Vücut bölümleri için sınıfta en çok kullanılan yöntem ve evde en kolay olanı. Malzeme yok, çocuğun kendisi yeter.

• Siz söyleyin, çocuk kendi vücudunda dokunsun: "Touch your nose. Touch your head. Touch your hand."
• Hızlanın. Hızlandıkça düşünmeden tanımaya başlar; hedef bu.
• İkinci tur kıyafetlerle, ayna karşısında: "Touch your T-shirt. Touch your shoes."
• Üçüncü tur sıfatlarla: siz "tall" deyin, o parmaklarının ucunda yükselsin; "short" deyin, çömelsin; "big" kollarını açsın, "small" büzülsün.
• Son turda roller değişsin: o söylesin, siz dokunun. Bilerek burnunuz yerine kulağınıza dokunun.

Bu tur aynı zamanda temanın diğer kalıbını hazırlar: "Is she tall? — Yes, she is / No, she isn't." Çocuk sıfatı bedeniyle bir kez yaptıysa, sorulduğunda anlamı hemen bulur.

Etkinlik 4: "Is she tall?" ve hava sesli turu (kağıtsız, 5 dakika)

İlk üç etkinlikte çocuk çoğunlukla tanıyordu; burada kendi sesiyle söylüyor. İki bölüm var.

Görünüş. Aile fotoğraflarını ya da bir çizgi film karakterini açın. Siz sorun, o cevaplasın:

• "Is she tall?" — "Yes!" ya da "No!" ("Yes, she is" gelirse harika.)
• "Has she got long hair?" — "Yes!"
• "What colour is her hair?" — "Dark."

Hava. Pencereye gidin, perdeyi açın:

• "How's the weather today?" — "It's cold." / "It's raining."
• Sonra siz yanlış söyleyin: güneşli bir günde "It's snowing!" deyin ve düzeltmesini bekleyin.

Hava sayfasındaki boş haftalık takvimi de bu tura bağlayın: çocuk her sabah o günün havasını işaretler ve cuma günü haftayı okur: "Monday cold, Tuesday raining…" Böylece 1. temanın günleri de kendiliğinden tekrar edilmiş olur.

Sonuna yaşı ekleyin: "How old are you?" — "I'm seven." Doğum günü yakınsa "When's your birthday?" sorusu 3. sınıfın konusu; bu yıl "birthday" ve "gift" kelimelerini tanıması yeter.

Turun sonunda telefona 30 saniyelik kayıt alın: çocuk aynaya bakıp "I've got two eyes, I've got a nose, I've got a red T-shirt" desin. Programdaki "kendini kaydet" türü performans görevlerinin birebir provası budur ve çocuk kendi sesini dinlemeyi sever.

On soruluk kontrol listesi

Sınav gibi değil, oyun turu gibi: siz sorun, çocuk sesli cevaplasın, siz işaretleyin. Süre tutmayın, aynı gün tekrar sormayın. Cevaplar bir sonraki bölümde.

1. "Burun" İngilizce nasıl söylenir?
2. gloves ne demek?
3. Yağmur yağarken açtığın şeyin adı ne? (İngilizce)
4. tall ne demek?
5. İki kulağın var. "I've got…" diye nasıl devam edersin?
6. "Şapka" İngilizce nasıl söylenir?
7. Dışarısı çok soğuk. "How's the weather?" sorusuna ne dersin?
8. It's snowing ne demek?
9. Yedi yaşındasın. "How old are you?" sorusuna ne dersin?
10. Kısa saçlı bir kız için "long hair" mi denir, "short hair" mi?

Üç ve daha fazla soru boş geçildiyse o kelimeleri gelecek haftanın listesine alın; aynı günde ikinci deneme bu yaşta bıkkınlık üretir.

Cevap anahtarı

1. nose (nouz)
2. eldiven
3. umbrella (ambrela)
4. uzun boylu
5. I've got two ears. ("Two ears" tek başına da doğru.)
6. hat (het)
7. It's cold. ("Cold" tek kelime olarak da doğru.)
8. Kar yağıyor.
9. I'm seven. ("Seven" tek başına da doğru.)
10. short hair

Beşinci, yedinci ve dokuzuncu sorularda tam cümle beklemeyin. Tek kelimelik cevap 2. sınıf düzeyinde doğru cevaptır; "I've got" kalıbının tamamı 3. sınıfta oturur.

Yarıyıl tatili temayı bölüyor: 25 Ocak – 5 Şubat'ta ne yapmalı?

Bu temanın zorluğu içeriği değil, takvimi. Tema 21 Aralık'ta başlıyor, dört hafta işleniyor, 18-22 Ocak haftası sosyal etkinliklere ayrılıyor, ardından iki haftalık yarıyıl tatili giriyor ve tema 8-12 Şubat'ta son bir haftayla tamamlanıyor. Çocuk şubatta sınıfa döndüğünde aralıkta öğrendiği kıyafet kelimelerinin çoğunu unutmuş olabilir.

Tatil için kural: yeni kelime yok, yalnızca aralıkta öğrenilenleri karıştırarak tekrar. Hava durumu kısmına tatilde girmeyin; program onu şubat haftasına bırakıyor ve derste ilk kez duyması daha iyi.

Hafta	Ne yapılır	Süre
1. hafta, her gün	Dinle ve dokun (vücut), giyinirken kıyafet söyleme	5 dk
1. hafta, iki kez	Canavar çiz ve say	10 dk
2. hafta, her gün	Eşleştirme kağıdı ve ters yönü	10 dk
2. hafta, iki kez	Fotoğraf turu: "Is she tall?"	5 dk
Son gün	On soruluk kontrol (hava soruları hariç)	5 dk

Tatilde 1. ve 2. temanın kelimelerini de araya serpiştirmek isterseniz iki temanın kelimeleri gün gün planlanmış hâlde 2. sınıf 1. dönem tekrar sayfasında var.

"Gerçekten öğrendi mi?" kontrol listesi

Kelime bilgisi tek kademeli değildir. Üç kademeyi ayrı ayrı işaretleyin; çoğu çocuk tema sonunda birinci kademede tam, ikincide yarımdır ve bu normaldir.

Kademe	Ne sorarsınız	Tema sonunda beklenen
1. Tanıma	Siz "gloves" dersiniz, o eldiveni gösterir	Vücut ve kıyafetlerin tamamı
2. Söyleme	Siz eldiveni gösterirsiniz, o "gloves" der	Yarısına yakını
3. Kullanma	"How's the weather?" — cevap verir	Tek kelimeyle, dört ifadeden ikisi

Sıfatlarda beklenti daha düşük: tall, short, big, small'u bedeniyle gösterebilmesi yeter; blond ve dark'ı bir fotoğrafta ayırt etmesi tema sonunda güzel bir artıdır, zorunluluk değildir.

Birinci kademede bile zorlanıyorsa sorun kelime sayısında değil tekrar sıklığındadır: haftada bir uzun oturum yerine her gün beş dakikaya geçin.

Bu temada velilerin en çok takıldığı 4 yer

1. "I have" mi, "I've got" mu? MEB programı bu temada I've got kalıbını kullanıyor. İkisi de doğru İngilizce, ama çocuğun derste duyduğu "I've got" olduğu için evde de onu kullanın; iki kalıbı aynı anda duymak bu yaşta karıştırır.

2. Çoğul kıyafetler. Trousers, shoes, gloves, glasses hep çoğul. "A trousers" ya da "one shoes" derse düzeltmeyin; siz doğrusunu söyleyip geçin. Çoğul takısı 3. sınıfın konusu.

3. "It's cold" mu, "it's raining" mi? İkisi farklı yapı: biri sıfat, diğeri fiil. Çocuğun bunu bilmesi gerekmez; dört ifadeyi dört ayrı resim gibi öğrenir. Karıştırıyorsa hava sayfasındaki kartları kullanın, açıklamaya girmeyin.

4. Ayna karşısında utanma. Bazı çocuklar kendi vücudunu anlatmaktan sıkılır. O zaman oyuncak bir ayı ya da bebek kullanın: "It's got two ears" demek "I've got two ears" demekten daha kolaydır ve aynı kalıbı çalıştırır.

Kağıt bitince: sesli tekrar nasıl sürdürülür?

Çalışma kağıdının doğal sınırı şu: cevabı çizerek ya da dokunarak verir, sesiyle vermez. Oysa 2. sınıf programının hedefi sözlü dil.

Bu temanın avantajı, sesli tekrarın günlük hayata kendiliğinden girmesi:

• Giyinirken. Her sabah iki seçenek: "Blue T-shirt or red T-shirt?" Çocuk seçtiğini söyler. Beş kelime, sıfır hazırlık, her gün.
• Pencerede. Sabah perdeyi açan kişi havayı söyler: "It's cold!" Sırayı çocuğa verin.
• Banyoda. Diş fırçalarken aynada üç soru: "Touch your nose. Touch your mouth. How many teeth?" Son soru şaka, cevabı beklemeyin.
• Ders kitabının karekodları. MEB kitaplarındaki karekodlar sınıfta kullanılan ses dosyalarına götürür; en doğru kaynak budur.

Tema bittikten sonra ne yapmalı?

12 Şubat'ta tema kapanıyor ama vücut ve görünüş kelimeleri hemen geri geliyor: 4. tema Family Life'ta "My mother's got blue eyes", "Is he tall?" gibi kalıplar aynı sıfatlarla kuruluyor. Yani bu temada oturan her sıfat, bir sonraki temayı kolaylaştırıyor.

Unutmayı engellemenin en ucuz yolu aralıklı tekrar: kelimeleri öğrendikten 1 gün, 3 gün, 1 hafta ve 1 ay sonra birer kez sorun. Dört kısa tekrar, listeyi baştan okumaktan çok daha etkilidir.

Sırada 4. tema Family Life var (15 Şubat – 26 Mart): aile bireyleri ve görünüşleri. Önceki tema için 2. ünite çalışma kağıdı ve etkinlikleri, yıl boyunca hangi temanın ne zaman geldiği için 2. sınıf İngilizce tema takvimi sayfasına bakabilirsiniz.