2. Sınıf İngilizce 4. Ünite Çalışma Kağıdı, Test ve Etkinlikleri (PDF)

Bu sayfada 2. sınıf İngilizce 4. tema (4. ünite) Family Life için bir yazdırılabilir PDF, dört etkinlik, on soruluk kontrol turu ve ayrı bölümde cevap anahtarı var. Tema 2026-2027'de 15 Şubat – 26 Mart arasında işleniyor ve 8-12 Mart ara tatili tam ortasına düşüyor. Konu tek başlıkta toplanıyor: aile bireyleri ve onların görünüşü.

Hemen söyleyelim: ilkokul 1, 2 ve 3. sınıfta yazılı sınav yapılmaz. Aşağıdaki sorular puan için değil, hangi kelimenin oturmadığını sizin fark etmeniz için. Çocuğa "test yapacağız" demeyin; "seninle bir oyun oynayacağız" deyin.

Bu temanın diğer temalardan bir avantajı var: malzeme evde hazır. Kelimeler mutfaktaki, salondaki, telefondaki insanların adı. O yüzden aşağıdaki dört etkinliğin üçü kağıt bile istemiyor.

Yazdırılabilir çalışma kağıdı (PDF)

Bu tema için tek PDF yeter, çünkü on dokuz kelimenin tamamı aynı yerde kullanılıyor: evde.

PDF'i iki kopya alın. Birincisi duvarda kalır, ikincisi aile ağacı için çizilir, boyanır, yırtılır. Tek kopya alan veliler genellikle kağıdı "bozmamak" için çizdirmiyor ve etkinliğin en işe yarar kısmı kaçıyor.

Yazıcınız yoksa telefondan da olur: kelime tablosunu ekranda açıp okunuşlara bakarsınız, aile ağacını da düz bir A4'e çizersiniz. Aile ağacının hazır şablona ihtiyacı yok, sadece boş bir kağıda ve birkaç kutuya ihtiyacı var.

Temanın kelimeleri (kontrol listesi olarak)

Aşağıdaki tabloyu etkinlikler sırasında yanınızda tutun. Okunuşlar Türk harfleriyle yazılı; ses düğmesine dokununca doğrusunu dinletebilirsiniz.

Tabloda dikkatinizi çekecek iki çift var. mother / mum ve father / dad: ilkleri resmî, ikincileri günlük dildeki hâlleri. Çocuğun ikisini de duyması programda var; ama evde konuşurken tek bir tanesini seçin, ikisini birlikte kullanmak bu yaşta karıştırır. Kelimelerin kalıplarla birlikte ayrıntılı anlatımı ve beş günlük ev planı 4. ünite Family Life kelimeleri sayfasında.

Etkinlik 1: Aile ağacı çiz ve anlat (kağıt üstünde, 15 dakika)

Bu temanın merkez etkinliği. Çizim kısmı çocuğu meşgul eder, anlatma kısmı kelimeyi yerleştirir — ikisini aynı oturumda yapın.

1. A4'ün alt ortasına bir kutu çizin, içine çocuğun kendi resmini yapmasını isteyin. Altına adını yazsın.
2. Onun üstüne iki kutu: mother ve father. Kim hangi tarafta olsun, çocuk seçsin.
3. En üste dört kutu: grandmother ve grandfather, iki taraf için ikişer. Anneannesiyle babaannesinin İngilizcede aynı kelimeyle anıldığını burada kendi kendine keşfeder.
4. Kendi kutusunun yanına varsa kardeşlerini eklesin: sister, brother, bebek varsa baby.
5. Çizim bitince kağıdı ona doğru çevirin ve her kutuyu sırayla göstertin. Siz sormayın, o anlatsın: "Mother. Father. Grandmother."
6. İkinci tur: siz kelimeyi söyleyin, o parmağıyla doğru kutuyu bulsun. Hızlanın.

Etkinlik 2: Fotoğraf albümü turu (kağıtsız, 10 dakika)

Bu tema, telefonun gerçekten faydalı olduğu nadir durumlardan biri. Galeriden beş fotoğraf seçin ve aynı beşini bir hafta boyunca kullanın — tanıdıklık tekrarı kolaylaştırır.

• Fotoğrafı açın, parmağınızla bir kişiyi gösterin, tek kelime bekleyin: "Mother."
• Sonra sırayı ona verin: o gösterir, siz söylersiniz. Arada bilerek yanlış söyleyin; düzeltmek bu yaşta en sevilen iştir.
• Kalabalık bir fotoğraf açın (düğün, bayram) ve sayı sorun: "How many babies?" Bu, 2. temanın sayılarını da tekrar ettirir.
• Son tur: fotoğrafı kapatın, "Kim vardı?" diye sorun. Hatırladığı iki kelime bile yeter.

Fotoğraf turunun kağıt üstündeki eşleştirmeden üstün olduğu nokta şu: çocuk kelimeyi bir çizime değil, tanıdığı bir insana bağlıyor. Bağlandığı yer güçlü olduğu için kelime üç gün sonra da yerinde duruyor.

Etkinlik 3: "Who is he?" sesli turu (kağıtsız, 5 dakika)

Temanın ana kalıbı bu ve iki hâli var: he erkekler, she kadınlar için. Çocuğun bu ayrımı bu yıl tam yapması beklenmiyor, ama duyarak aşinalık kazanması bekleniyor.

Kısa bir tur şöyle işler:

• Siz: "Who is he?" — Çocuk: "Father." ("He's my father" gelirse çok iyi.)
• Siz: "Who is she?" — Çocuk: "Grandmother."
• Siz yanlış söyleyin: dedesini gösterip "Is she your mother?" diye sorun. "No!" cevabı temanın en doğal cevabıdır.
• Zorlaştırın: "Who is he? Is he your brother or your father?" İki seçenekli soru, açık uçlu sorudan çok daha kolay cevaplanır.

He/she karışırsa düzeltmeyin. Siz doğru hâliyle bir kez tekrarlayıp devam edin: çocuk "Who is he? — Mother" derse, "Ah, she's your mother!" deyip geçin. Bu yaşta düzeltme değil, doğru modeli tekrar duymak işe yarar.

Turun sonunda sofra ifadelerini ekleyin; programda bu temayla birlikte geliyorlar: "I'm hungry!", "It's lunchtime!", "I'm sorry, Mum!" Üçü de günde bir kez kendiliğinden söylenebilecek cümleler.

Etkinlik 4: Göz rengi ve boy: "My mother's got blue eyes"

Temanın ikinci yarısı görünüş. Burada 3. temanın sıfatları (tall, short) geri geliyor ve yanlarına üç yenisi ekleniyor: nice, beautiful, handsome.

Etkinlik tek soruyla başlar: "What colour are your mother's eyes?" Çocuk bakar, düşünür, söyler. Sonra kalıba geçin:

• "My mother's got brown eyes."
• "My father's got dark hair."
• "My grandfather is tall."
• "My sister is short."

Beş cümle yeter. Tam cümle gelmezse "brown eyes" tek başına bu yıl için doğru cevaptır; kalıbın tamamı 3. sınıfta yerleşiyor.

Bir sonraki adım, tema sonunun provası: çocuk aile ağacı kağıdını eline alıp üç kişiyi üst üste tanıtsın. "This is my mother. She's got brown eyes. She's beautiful." Telefonla 30 saniyelik kayıt alın; programdaki "kendini kaydet" türü performans görevlerinin birebir karşılığı budur ve çocuklar kendi seslerini dinlemeyi sever.

On soruluk kontrol listesi

Sınav gibi değil, oyun turu gibi: siz sorun, çocuk sesli cevaplasın, siz işaretleyin. Süre tutmayın, aynı gün ikinci kez sormayın. Cevaplar bir sonraki bölümde.

1. "Anne" İngilizce nasıl söylenir?
2. grandfather ne demek?
3. Annen, baban, sen, kardeşin — hepsine birden ne denir? (İngilizce)
4. Babanı gösterip "Who is he?" diye sordum. Ne dersin?
5. Ablan da kız kardeşin de aynı kelimeyle mi anlatılır?
6. "Yakışıklı" hangi kelime?
7. Annenin gözleri mavi. "My mother's got…" diye nasıl devam edersin?
8. daughter ne demek?
9. Sofraya oturdun, karnın çok aç. İngilizce ne dersin?
10. Deden uzun boylu. tall mı short mu?

Üç ve daha fazla soru boş geçtiyse o kelimeleri gelecek haftanın listesine alın. Aynı gün ikinci deneme bu yaşta yalnızca bıkkınlık üretir.

Cevap anahtarı

1. mother (madır) — "mum" da doğru 2. dede 3. family (femıli) 4. He's my father. ("Father" tek başına da doğru.) 5. Evet, ikisi de sister. 6. handsome (hensım) 7. My mother's got blue eyes. ("Blue eyes" tek başına da doğru.) 8. kız evlat 9. I'm hungry! 10. tall

Dördüncü, yedinci ve dokuzuncu sorularda tam cümle beklemeyin. Tek kelimelik cevap 2. sınıf düzeyinde doğru cevaptır.

Abla mı, sister mı: bu temanın tek gerçek zorluğu

Bu tema 2. sınıfın en kısa kelime listesine sahip, ama tek bir kavramsal tuzağı var ve o da Türkçeden geliyor.

Türkçe	İngilizce	Çocuğa nasıl söylenir
abla, kız kardeş	sister	"İngilizcede ikisi de aynı: sister."
abi, erkek kardeş	brother	"Büyük küçük ayrımı yok, brother."
anneanne, babaanne	grandmother	"İkisi de grandmother."
dede (iki taraf)	grandfather	"İkisi de grandfather."

Bu dört satırı kural gibi anlatmayın. En iyi yol, kendi ailesinden örnek vermek: "Zeynep senin sister'ın. Ali de senin brother'ın." Kendi kardeşinin adıyla bağlanan kelime karışmaz; şema olarak öğretilen kelime karışır.

8-12 Mart ara tatili temayı bölüyor

Takvimin bu temadaki tek pürüzü ikinci ara tatil. Tema 15 Şubat'ta başlıyor, üç hafta işleniyor, ardından 8-12 Mart tatili giriyor ve tema 26 Mart'ta kapanıyor. Yani kelimelerin ilk yarısı tatilden önce, sıfatların çoğu tatilden sonra geliyor.

Tatil için kural değişmiyor: yeni kelime yok, yalnızca karıştırarak tekrar.

Gün	Ne yapılır	Süre
Pazartesi	Aile ağacını çıkarın, kutuları göstertin	5 dk
Salı	Fotoğraf albümü turu, beş fotoğraf	10 dk
Çarşamba	"Who is he? / Who is she?" turu	5 dk
Perşembe	Ağaca büyükleri ekleyin, adlandırın	10 dk
Cuma	On soruluk kontrol (sıfat soruları hariç)	5 dk

Tatilde önceki temaların kelimelerini de araya serpiştirmek isterseniz, iki dönemin kelimeleri gün gün planlanmış hâlde 2. sınıf 1. dönem tekrar sayfasında duruyor.

"Gerçekten öğrendi mi?" kontrol listesi

Kelime bilmek tek kademeli bir şey değil. Üç kademeyi ayrı işaretleyin; çoğu çocuk tema sonunda birincide tam, ikincide yarımdır ve bu beklenen tablodur.

Kademe	Ne sorarsınız	Tema sonunda beklenen
1. Tanıma	Siz "grandfather" dersiniz, o dedesini gösterir	Aile bireylerinin tamamı
2. Söyleme	Siz dedeyi gösterirsiniz, o "grandfather" der	Yarısına yakını
3. Kullanma	"Who is he?" — cevap verir	Tek kelimeyle, üç kişi için

Sıfatlarda beklenti daha düşük: tall ve short'u gösterebilmesi yeterli. Beautiful ve handsome'ı bir fotoğrafta doğru kişiye yakıştırması tema sonunda güzel bir artıdır, zorunluluk değil.

Birinci kademede bile zorlanıyorsa sorun kelime sayısında değil tekrar sıklığındadır: haftada bir uzun oturum yerine her gün beş dakikaya geçin.

Bu temada velilerin en çok takıldığı 4 yer

1. "Mother mı, mum mu öğretsem?" İkisi de programda. Evde tek birini seçin ve haftalarca ona sadık kalın; çocuk diğerini derste duyar ve kendiliğinden eşler. İki kelimeyi aynı cümlede kullanmak bu yaşta gereksiz yük.

2. "Grandmother'ı söyleyemiyor." Üç heceli ve iki yabancı sesi var; bu yaşta zorlanması normal. Çözüm heceleri ayırmak değil, kelimeyi çok kez duyurmak. Söylemeye çalışırken "grenma" diyorsa kabul edin, doğrusunu siz bir kez söyleyin ve geçin.

3. "He ve she'yi karıştırıyor." Türkçede cinsiyet ayrımı olmadığı için bu, Türk çocuklarının en uzun süren karışıklığıdır ve 4. sınıfa kadar sürebilir. 2. sınıfta hedef değil; düzeltmeye vakit ayırmayın.

4. "Aileyi anlatmaktan hoşlanmıyor." Bazı çocuklar kendi ailesini konu etmek istemez. O zaman bir çizgi film ailesine geçin: tanıdığı bir çizgi filmdeki kişiler için "Who is he? — Father" demek aynı kalıbı aynı şekilde çalıştırır.

Kağıt bitince: sesli tekrar nasıl sürdürülür?

Çalışma kağıdının doğal sınırı şu: çocuk cevabını çizerek veya göstererek verir, sesiyle vermez. 2. sınıf programının hedefi ise sözlü dil.

Bu temada sesli tekrarın günlük hayata girmesi kolay:

• Sofrada. Yemeğe oturunca masadaki kişileri sayın: "Mother, father, sister… four people!" Otuz saniye.
• Telefon çaldığında. Arayan kişiyi İngilizce söyleyin: "It's grandmother!" Bir haftada çocuk bunu sizden önce söylemeye başlar.
• Kapı çalınca. "Who is he?" sorusunun evdeki en doğal kullanımı budur.
• Ders kitabının karekodları. MEB kitabındaki karekodlar sınıfta kullanılan ses kayıtlarına götürür; temanın telaffuzu için en doğru kaynak budur.

Tema bittikten sonra ne yapmalı?

26 Mart'ta tema kapanıyor ama kelimeler kaybolmuyor: 5. temada ev anlatılırken aile yeniden devreye giriyor ("My sister's bedroom"), 3. sınıfta ise aynı kelimelerin üstüne cousin, aunt, uncle ve günlük rutinler biniyor.

Unutmayı engellemenin en ucuz yolu aralıklı tekrar: kelimeleri öğrendikten 1 gün, 3 gün, 1 hafta ve 1 ay sonra birer kez sorun. Dört kısa tekrar, listeyi baştan okumaktan belirgin biçimde daha etkilidir.

Sırada 5. tema Homes & Houses & Neighbourhoods var (29 Mart – 30 Nisan): odalar, ev eşyaları ve evcil hayvanlar. O temanın etkinlikleri ve kontrol turu 5. ünite çalışma kağıdı sayfasında; yıl boyunca hangi temanın hangi haftada işlendiğini görmek için 2. sınıf İngilizce tema takvimine bakabilirsiniz.