4. Sınıf İngilizce 2. Ünite Nationality Test Çöz (Cevaplı, PDF)

4. sınıf İngilizce 2. ünite Nationality, 2026-2027 yıllık planlarında 12–30 Ekim 2026 haftalarında işleniyor. Ünitede üç şey ölçülür: ülke ve milliyet adları (Turkey → Turkish), Where are you from? — I'm from Turkey kalıbı ve Türkiye haritası üzerinde yön adları (north, south, east, west).

Aşağıdaki test tamamen bize ait: 20 çoktan seçmeli soru, 14 eşleştirme, 10 puanlık kısa yazma — toplam 44 puan. Cevap anahtarı ayrı bir bölümde duruyor, böylece çocuk önce kendi deneyebilir. Testten sonra puanın ne anlama geldiğini ve yanlışa göre günde 5 dakikalık bir tamir planını bulacaksınız.

Teste başlamadan: ünitenin kelimeleri

Çocuğunuz kelimeleri hiç görmediyse doğrudan teste oturtmayın. Önce aşağıdaki tabloyu birlikte bir kez okuyun, okunuşlara bakın, dinleyin. Sonra kapatın ve teste geçin.

Ünitenin dört kalıbı: testte tam olarak bunlar sorulur

Testi çözmeden önce bu dört satıra bakın. 2. ünitenin bütün soruları, biçim değişse de bu dördünün üzerine kuruludur.

Kalıp	Türkçesi	Çocuğun ağzından örnek
Where are you from?	Nerelisin?	I'm from Türkiye.
What's your nationality?	Milliyetin ne?	I'm Turkish.
Is he/she from …?	O … ülkesinden mi?	Yes, he is. / No, she isn't.
Where is …? It's in the …	… nerede? … tarafında.	Where is Samsun? It's in the north.

Dördünün de ortak bir mantığı var ve çocuklar tam burada takılır: from kelimesinden sonra ülke, am/is/are kelimesinden sonra milliyet gelir. I'm from Turkey doğru, I'm from Turkish yanlış; I'm Turkish doğru, I'm Turkey yanlış.

Bu ayrımı kural olarak anlatmayın. İki örneği bir kâğıda yazıp buzdolabına asın ve üç gün boyunca akşam sorun: "Where are you from?" Çocuk cevabı iki kez doğru verdiğinde ayrım yerleşmiş demektir.

Yönler ise ayrı bir alt konu: 2. ünitenin ikinci yarısında Türkiye haritası üzerinde north, south, east, west çalışılır. Burada zorluk İngilizce değil, coğrafyadır — çocuk Samsun'un kuzeyde olduğunu bilmiyorsa soruyu İngilizcesi yüzünden değil, haritayı bilmediği için kaçırır. Teste girmeden önce haritaya bir kez bakmak bu soruların yarısını çözer.

Bölüm A: 20 soruluk çoktan seçmeli test

Her doğru cevap 1 puan, toplam 20 puan. Boş bırakmak serbest; tahmin etmeye zorlamayın.

1. I am from Turkey. I am ......... . A) Turkish B) Turkey C) Turkland D) Turk

2. Marco is from Italy. He is ......... . A) Italy B) Italian C) Italish D) Italia

3. "Is he from Japan?" — "Yes, ......... ." A) he is B) he isn't C) she is D) I am

4. "......... are you from?" — "I'm from England." A) What B) Who C) Where D) When

5. People from Germany are ......... . A) Germany B) Germen C) Germanish D) German

6. "Nice to meet you." cümlesinin Türkçesi hangisidir? A) Tanıştığımıza memnun oldum B) Nasılsın C) Görüşmek üzere D) Nerelisin

7. Paris is in ......... . A) Spain B) Italy C) Greece D) France

8. London is the capital city of ......... . A) Germany B) England C) America D) Russia

9. "Where is Samsun?" — "It's in the ......... of Turkey." A) north B) south C) east D) west

10. Antalya is in the ......... of Turkey. A) north B) east C) south D) west

11. I'm from Spain. I'm ......... . A) Spanish B) Spain C) Spainish D) Spainer

12. "......... is your name?" — "My name is Elif." A) Where B) How C) What D) Who

13. Hangisi bir milliyettir (nationality)? A) Italy B) China C) Japan D) Chinese

14. Hangisi bir ülkedir (country)? A) Turkish B) Greek C) Egypt D) American

15. "Are you from Azerbaijan?" — "No, ......... ." A) I am B) I'm not C) you aren't D) she isn't

16. "Hello! I'm Yuki. I'm from Tokyo. I'm ......... ." A) Chinese B) Korean C) Russian D) Japanese

17. My friend is from Athens. He is ......... . A) Greek B) Greece C) Greeky D) Greekish

18. Erzurum is in the ......... of Turkey. A) west B) east C) south D) north

19. Hangi cümle doğrudur? A) She is from American. B) She is American from. C) She is from America. D) She American is.

20. Kai is from Germany. He speaks ......... . A) English B) German C) Germany D) Turkish

Bölüm B: eşleştirme (14 puan)

Her doğru eşleşme 1 puan.

B1. Ülkeyi milliyetiyle eşleştirin (8 puan).

#	Country	Harf	Nationality
1	Turkey	a	Japanese
2	Germany	b	Greek
3	Italy	c	Turkish
4	Japan	d	French
5	Spain	e	Italian
6	England	f	German
7	France	g	Spanish
8	Greece	h	English

B2. Şehri ülkesiyle eşleştirin (6 puan).

#	City	Harf	Country
1	Rome	a	Japan
2	Madrid	b	Germany
3	Tokyo	c	Greece
4	Berlin	d	Italy
5	Athens	e	France
6	Paris	f	Spain

Bölüm C: kısa yazma (10 puan)

Bu bölümde yazım hatalarını puan kırmak için kullanmayın; kelimeyi doğru seçtiyse puanı verin.

C1. What's your name? → ............................... (1 puan)

C2. Where are you from? → I'm from ............................... (1 puan)

C3. What's your nationality? → I'm ............................... (1 puan)

C4. Boşlukları doldurun (2 puan): "Is she from France?" — "No, she ......... . She ......... from Italy."

C5. Ülkenin milliyetini yazın (4 puan): Egypt → ................. · Russia → ................. · America → ................. · China → .................

C6. Bir arkadaşınızı iki cümleyle tanıtın (1 puan): "My friend ......... is from ......... . He/She is ......... ."

Cevap anahtarı

Bu bölümü yazdırmayacaksanız burayı kapatıp çocuğa ilk üç bölümü verebilirsiniz.

Bölüm A (20 puan)

Soru	Cevap	Soru	Cevap
1	A	11	A
2	B	12	C
3	A	13	D
4	C	14	C
5	D	15	B
6	A	16	D
7	D	17	A
8	B	18	B
9	A	19	C
10	C	20	B

Bölüm B1: 1-c · 2-f · 3-e · 4-a · 5-g · 6-h · 7-d · 8-b

Bölüm B2: 1-d · 2-f · 3-a · 4-b · 5-c · 6-e

Bölüm C: C1 — çocuğun kendi adı, "My name is …" ya da doğrudan ad kabul edilir. C2 — I'm from Turkey. C3 — I'm Turkish. C4 — she isn't … She is from Italy. C5 — Egyptian · Russian · American · Chinese. C6 — "My friend Ada is from Turkey. She is Turkish." benzeri her doğru kurulmuş cümle tam puan.

Sonucu nasıl okumalısınız?

Toplam 44 puan. Aşağıdaki tablo, ünite daha yeni bitmişken alınan puanı yorumlar — yıl sonu değerlendirmesi değildir.

Puan	Ne anlama geliyor	Ne yapmalı
35-44	Ünite oturmuş; ülke-milliyet ayrımı ve yönler yerinde	Haftada bir kez 5 dakika karışık tekrar yeter
25-34	Kelimeler tanıdık, kalıplar yarı oturmuş	Aşağıdaki 5 günlük planın 1, 2 ve 4. günü
15-24	Kelime tanıma var, üretim yok	Planın tamamını iki hafta uygulayın
0-14	Ünite kelimeleriyle henüz yeterince karşılaşmamış	Teste ara verin; önce kelime tablosunu 4 gün sesli dinletin

Üç uyarı:

• Puanı çocuğa okumayın. "44'te 21 aldın" cümlesi bu yaşta hiçbir işe yaramaz. Bunun yerine: "Ülkeleri çok iyi biliyorsun, yönlere bakalım."
• Bölüm C'yi ayrı değerlendirin. A ve B bölümü tanımayı, C üretimi ölçer. C'de düşük puan normaldir ve en hızlı düzelen bölümdür.
• Aynı testi bir hafta sonra tekrar çözdürmeyin. Ezberler. Bunun yerine soruların sırasını ve şehir adlarını değiştirip sorun.

Yanlışa göre günde 5 dakika: 5 günlük tamir planı

Hangi sorularda düştüyse, karşısındaki günü öne alın. Toplam süre günde 5 dakikayı aşmasın.

Gün	Hangi yanlış için	Ne yapılır (5 dakika)
1	1, 2, 5, 11, 17	Ülke → milliyet dönüştürme. Siz "Italy" deyin, çocuk "Italian" desin. 10 ülke.
2	13, 14, 19	İki kutu çizin: COUNTRY / NATIONALITY. 12 kelimeyi doğru kutuya söyletin.
3	3, 4, 12, 15	Soru-cevap oyunu: "Where are you from?" / "Is he from Japan?" Sırayla siz ve o sorun.
4	9, 10, 18	Türkiye haritasını açın, 5 şehir gösterip "It's in the north/south/east/west" dedirtin.
5	Bölüm C'nin tamamı	Çocuk kendini üç cümleyle tanıtsın: ad, ülke, milliyet. Yazmadan, sesli.

Bu planın tek kuralı var: cümle kurdurmadan geçmeyin. Kelimeyi tanımak sınavın yarısı, söyleyebilmek diğer yarısıdır.

İki hafta sonra aynı soruları değil, aynı tipteki başka soruları sorun: şehir adını değiştirin (Samsun yerine Sinop), ülkeyi değiştirin (Italy yerine Spain). Aynı testin tekrarı ezber üretir; tip tekrarı beceri üretir.

Testi çocuğa nasıl vermelisiniz?

Aynı test, veriliş biçimine göre iki farklı sonuç doğurur. Birkaç somut öneri:

• "Sınav" demeyin. "Neleri biliyoruz, bakalım" cümlesi aynı bilgiyi kaygı üretmeden verir.
• Süre tutmayın, saat göstermeyin. Bu yaşta süre baskısı, doğru bildiği soruları da kaçırtır.
• Yanında oturun ama bakmayın. Aynı odada başka bir işle meşgul olmak, hem güven verir hem de omzunun üzerinden izleme hissini ortadan kaldırır.
• Bölümleri bölebilirsiniz. A bölümü bir gün, B ve C ertesi gün. Test bir oturuşta bitmek zorunda değil.
• Bitince önce doğruları sayın. "Yirmi sorunun on dördünü doğru yapmışsın" cümlesi, yanlışlardan başlamaktan çok daha iyi bir açılıştır.

Çocuğunuzun en çok takıldığı 5 nokta

1. "I'm from Turkish" demek. En yaygın hata. from bir yerden gelmeyi anlatır, bu yüzden arkasından ülke gelir. Kural tek cümle: from → ülke, am/is/are → milliyet.

2. Milliyet eklerini karıştırmak. İngilizcede tek bir ek yoktur: Turk-ish, Ital-ian, Japan-ese, Greek. Bunu kural olarak öğretmeye çalışmayın; kelimeleri çift hâlinde ezberlemek (Turkey–Turkish) daha hızlı sonuç verir.

3. Milliyetleri küçük harfle yazmak. İngilizcede milliyet adları her zaman büyük harfle başlar: Turkish, German, Japanese. Türkçede böyle bir kural olmadığı için çocuklar sürekli kaçırır.

4. Yönleri Türkçe haritaya göre düşünmek. north yukarısı değil, kuzeydir — ama çocuk haritayı çevirince şaşırır. Haritayı hep aynı yönde tutun ve dört şehri sabitleyin: Samsun north, Antalya south, Erzurum east, İzmir west.

5. Kısa cevapta fiili unutmak. "Is he from Japan?" sorusuna "Yes" demek yetmez; ünitenin kazanımı "Yes, he is." demektir. Evde soru sorduğunuzda tek kelimelik cevabı kabul etmeyin, tamamlatın.

Ünitenin kalıplarını evde nasıl konuşturursunuz?

Test bir fotoğraf çeker; konuşma ise resmi değiştirir. Bu ünitenin dört kalıbı, akşam yemeğinde beş dakikada tekrarlanabilir:

• Where are you from? — I'm from Türkiye. (Her akşam bir kişi sorar, herkes cevaplar.)
• Is she from Italy? — No, she isn't. She's from Spain. (Televizyondaki biri üzerinden.)
• What's your nationality? — I'm Turkish. (Aynı soruyu kendinize de sordurtun.)
• Where is Konya? — It's in the middle of Turkey. (Harita oyunu.)

Bu dördü, üç hafta boyunca akşamları tekrarlanırsa test puanı kendiliğinden yükselir. Karşılıklı konuşmanın neden bu kadar belirleyici olduğunu çocuklar için İngilizce konuşma pratiği yazısında ayrıntılı anlattık.

Sonraki ünite ve ilgili sayfalar

2. ünite 30 Ekim'de biter; 2 Kasım 2026'da 3. ünite Cartoon Characters başlar. O ünitede konu tamamen değişir: yetenekler (Can you play the piano?) ve sahiplik (Whose bag is this?).

• Ünitenin kelime listesi ve konu anlatımı: 4. sınıf 2. ünite Nationality kelimeleri
• Sıradaki ünite: 4. sınıf 3. ünite Cartoon Characters
• Ara tatilde üç üniteyi birlikte tekrar etmek için: 1. dönem genel tekrar ve değerlendirme testi

Son bir hatırlatma: bu testin amacı çocuğunuzu sıralamak değil, üç hafta sonra hangi beş kelimenin eksik kaldığını görmek. Eksik beş kelime, günde beş dakikayla iki haftada kapanır.