4. Sınıf İngilizce 3. Ünite Cartoon Characters Kelimeleri ve Test

4. sınıf İngilizce 3. ünite Cartoon Characters, 2026-2027 yıllık planında 2 Kasım – 4 Aralık 2026 arasında dört hafta işleniyor. Adı çizgi film olsa da ünitenin asıl konusu iki tanedir: yetenek (Can you play the piano? — Yes, I can.) ve sahiplik (Whose bag is this? — It's Tom's.).

Yani çocuğunuz bu ünitede çizgi film karakterlerini öğrenmiyor; karakterler üzerinden "yapabilirim / yapamam" demeyi ve "kimin?" sorusunu öğreniyor. Aşağıda ünitenin iki kelime kümesi, konunun velinin anlayacağı sade anlatımı, çocuğunuzun zaten izlediği çizgi film üzerine kurulu bir ev planı ve cevaplı bir alıştırma seti var.

3. ünitede tam olarak ne öğretiliyor?

Ünite dört hafta sürer ve ortasından 16-20 Kasım ara tatili geçer. Derste sırayla şunlar işlenir:

Hafta	Konu	Örnek kalıp
2-6 Kasım	Yetenek fiilleri, olumlu cümle	I can swim. He can draw.
9-13 Kasım	Olumsuz ve soru	She can't ski. Can you dance?
23-27 Kasım	Karakter tarif etme	Superheroes are strong and brave.
30 Kasım-4 Aralık	Sahiplik	Whose ball is this? It's Ali's.

Ara tatil tam ortaya denk geldiği için ilk iki haftanın kelimeleri en çok unutulan kelimelerdir. Tatilde günde üç dakika bu iki haftayı tekrar ettirmek, ünitenin geri kalanını belirgin biçimde kolaylaştırır.

Ünite sonunda çocuğunuzdan beklenen dört şey var. Bunlar not değil, gözle görülür davranışlar:

1. Kendi yapabildiği üç şeyi söyleyebilmek: I can swim. I can draw. I can ride a bike.
2. Yapamadığı bir şeyi söyleyebilmek: I can't ski.
3. Karşısındakine sorabilmek ve kısa cevap verebilmek: Can you dance? — Yes, I can.
4. Bir eşyanın kimin olduğunu sorabilmek: Whose pencil is this? — It's Ela's.

Dördü de yazıyla değil, sesle ölçülür. Çocuğunuz bunları akşam yemeğinde söyleyebiliyorsa ünite oturmuş demektir; kâğıt üzerinde yazamaması bu yaşta ikinci derece bir meseledir.

Ünite 3 kelimeleri: yetenekler ve etkinlikler (sesli)

Aşağıdaki tabloda her kelimenin Türkçesi ve Türkçe okunuşu var. Çocuğunuzla birlikte dinleyin ve birlikte tekrar edin; tek başına dinlemek yerine sizinle söylemesi öğrenmeyi hızlandırır.

Bu kelimelerin tamamı can ile kullanılır. Hiçbiri tek başına ezberlenmez; her biri bir cümlenin içinde öğrenilir:

• I can swim. / I can't ski.
• My father can cook. / My sister can play the guitar.
• Can you ride a bike? — Yes, I can. / No, I can't.

Karakter tarif etme kelimeleri

Ünitenin ikinci yarısında karakterler sıfatlarla anlatılır: Superman is strong. Scooby-Doo is funny. Bu sıfatlar 9. ünitedeki "arkadaşını tarif et" konusunun da temelini attığı için iyi oturması önemlidir.

Sıfatları kelime kartı gibi çalıştırmayın. Bunun yerine çocuğun tanıdığı karakterlere yapıştırın: "Pepee is small. Rafadan Tayfa is funny." Tanıdık bir isme bağlanan sıfat, listedeki sıfattan çok daha hızlı yerleşir.

Konu anlatımı: can, can't ve Whose? — sade Türkçe

Bu bölümü çocuğunuza okutmayın; siz okuyun, sonra örnekleri onunla konuşun.

1. can = -ebilmek

İngilizcede yetenek tek kelimeyle anlatılır: can. Arkasına gelen fiil her zaman yalın kalır ve kişiye göre değişmez.

Türkçe	İngilizce
Yüzebilirim	I can swim.
O yüzebilir (kız)	She can swim.
Onlar yüzebilir	They can swim.

Dikkat edin: Türkçede "yüzebilirim", "yüzebilir" diye değişiyor; İngilizcede hiçbir şey değişmiyor. Çocuğa verilecek en kısa kural bu.

2. Olumsuz: can't

Olumsuzu cannot, günlük kullanımda can't (okunuşu: kant). Yine fiil yalın kalır: I can't fly. He can't cook.

3. Soru: Can you…?

Soru cümlesinde can başa geçer: Can you play chess? Cevap kısa verilir: Yes, I can. / No, I can't. Tek kelimelik "yes" bu ünitenin kazanımını karşılamaz; evde soru sorduğunuzda tamamlatın.

4. Whose…? ve 's

Sahiplik iki şekilde sorulur ve cevaplanır:

Soru	Cevap	Türkçesi
Whose bag is this?	It's Ela's bag.	Bu kimin çantası? Ela'nın.
Whose pencils are these?	They're my brother's.	Bunlar kimin kalemleri? Kardeşimin.

Kural tek satır: isim + kesme işareti + s sahibi gösterir. Türkçede bunu ek yapıyoruz (Ela'nın), İngilizcede ismin arkasına takılıyor (Ela's). Kesme işareti Türkçedeki gibi özel ada değil, sahiplik anlamına konur.

Evde 10 dakika: çocuğun izlediği çizgi filmle plan

Yeni bir çizgi film aramanıza gerek yok. Zaten izlediği bölümü kullanın; amaç izleme süresini artırmak değil, izlerken konuşturmak.

Gün	Ne yapılır	Nasıl (10 dakika)
Pazartesi	5 yeni fiil	Tablodan dinleyin, taklit ederek söyletin (yüzme hareketi + "swim")
Salı	Karakter turu	İzlediği bölümdeki 3 karakter için "He can… / She can…" kurdurun
Çarşamba	Can you? oyunu	Sırayla soru sorun: "Can you ski?" Cevap tam olsun: "No, I can't."
Perşembe	Sıfat yapıştırma	5 karaktere 5 sıfat: "Tom is clever. Jerry is fast."
Cuma	Whose? avı	Evdeki 5 eşyayı gösterip sorun: "Whose phone is this?"
Cumartesi	İngilizce izleme	10-15 dakika altyazısız izletin, sonra 3 kelimeyi birlikte hatırlayın
Pazar	Karışık tekrar	Haftanın kelimelerini sırasız sorun; bilemedikleri gelecek haftaya kalır

Üç kural:

• 10 dakikayı aşmayın. "Biraz daha yapalım" derken bitirin.
• Taklitle çalıştırın. Fiil öğrenirken hareket yapmak, bu yaşta kelimeyi belirgin biçimde hızlı yerleştirir.
• Türkçe açıklama serbest. Yalnızca kelimenin kendisi İngilizce duyulsun ve tekrar edilsin.

Hangi çizgi filmlerin bu yaş için uygun olduğunu merak ediyorsanız çocuklar için İngilizce çizgi filmler yazısında yaşa göre bir liste var.

Çizgi filmi "ders"e çevirmeden nasıl kullanılır?

Ekran süresini artırmadan bu üniteyi çizgi filmle taşımanın üç kuralı var:

• İzlerken konuşmayın, sonra konuşun. Bölüm bitince iki soru: "What can he do?" ve "Is he funny or clever?" İki soru yeterli; üçüncüsü çocuğu kaçırır.
• Aynı bölümü tekrar izlemesine izin verin. Bu yaşta tekrar izleme, yeni bölüm izlemekten daha çok kelime kazandırır — çünkü ikinci izlemede anlam değil, dil dikkat çeker.
• Altyazı açmayın. Türkçe altyazı, İngilizce sesi tamamen bastırır. Anlamadığı için endişelenmeyin; bu yaşta kulak aşinalığı tek başına değerlidir.

Çocuğunuz çizgi film izlemiyorsa aynı planı oyunlarla kurabilirsiniz: oyuncak figürler için "He can fly", evdeki kişiler için "My mother can cook". Bağlam ne olursa olsun kalıp aynı kalıyor.

Ara tatil ünitenin tam ortasına geliyor

16-20 Kasım tatili, ünitenin ilk iki haftası bittikten hemen sonra başlıyor. Yani çocuk can kalıbını yeni öğrenmişken beş günlük bir boşluk açılıyor. Bu boşluk kapanmazsa tatil dönüşü ünitenin ikinci yarısı (sıfatlar ve sahiplik) yarım temele oturur.

Tatilde yapılacak şey kısa: günde üç dakika, beş fiil. Masa başı değil; kahvaltıda, arabada, yürürken. Beş gün sonunda on beş fiili tazelemiş olursunuz ve tatil dönüşü ünite kaldığı yerden devam eder.

38 kelimeyi dört haftaya nasıl bölersiniz?

Ünitede toplam 38 kelime var: 22 yetenek fiili, 16 sıfat. Hepsini bir haftada vermeye çalışmak, dört haftanın sonunda hiçbirinin kalmaması demektir. Dağılım şöyle olsun:

Hafta	Kaç yeni kelime	Neyi tekrar eder
1 (2-6 Kasım)	6 fiil	—
2 (9-13 Kasım)	6 fiil	1. haftanın 6 fiili
Ara tatil	0	12 fiilin tamamı, günde 3 dakika
3 (23-27 Kasım)	10 fiil + 6 sıfat	12 fiil, sırasız
4 (30 Kasım-4 Aralık)	10 sıfat	Hepsi karışık, cümle içinde

İki not: yeni kelime verilen gün eski kelime sorulmaz, ertesi gün sorulur. Ve haftanın son günü hep karışık tekrar olsun — kelimeleri listedeki sırayla sormak, çocuğun sırayı ezberlemesinden başka işe yaramaz.

Alıştırma: 14 soruluk mini test

Cevaplar bir sonraki bölümde. Çocuk önce kendi denesin.

A. Doğru seçeneği işaretleyin (8 soru).

1. She can ......... very well. A) swims B) swim C) swimming D) to swim

2. ......... you play the piano? A) Are B) Do C) Can D) Is

3. "Can he ride a horse?" — "No, ......... ." A) he can B) he can't C) he isn't D) he don't

4. My sister is very ......... . She can solve every puzzle. A) slow B) naughty C) clever D) tall

5. Superheroes are ......... and brave. A) strong B) short C) old D) slow

6. ......... ball is this? — It's Ali's. A) Who B) Whose C) Where D) What

7. This is ......... book. A) Elas B) Ela is C) Ela's D) Elas'

8. I can't ......... . I'm afraid of water. A) swim B) swims C) swimming D) swam

B. Cümleleri tamamlayın (6 soru). can ya da can't yazın.

9. A fish ......... swim. 10. A cat ......... fly. 11. I ......... speak Turkish. 12. A baby ......... drive a car. 13. Birds ......... fly. 14. A tree ......... run.

Cevaplar

A bölümü: 1-B · 2-C · 3-B · 4-C · 5-A · 6-B · 7-C · 8-A

B bölümü: 9 can · 10 can't · 11 can · 12 can't · 13 can · 14 can't

Yorum: A bölümünde 6 ve üzeri doğru, ünitenin oturduğunu gösterir. B bölümünde hata çıkıyorsa sorun dilbilgisi değil, kelime tanımadır — 1. tablodaki fiilleri iki gün daha dinletin. Üç üniteyi birlikte ölçmek isterseniz 1. dönem genel tekrar testi tam bunun için hazırlandı.

Bu ünitede en çok yapılan 5 hata

1. can'den sonra fiile -s eklemek. She can swims en yaygın hatadır ve mantıklıdır: çocuk "üçüncü tekilde -s gelir" kuralını yeni öğrenmiştir. Kural: can varsa -s yok.** Düzeltirken kural anlatmayın, doğru cümleyi bir kez tekrarlayın.

2. can'den sonra "to" koymak. I can to swim — İngilizce öğrenen herkesin geçtiği bir aşama. can'den sonra to gelmez.

3. Kesme işaretini atlamak. Ela s book ya da Elas book. Türkçede kesme işareti özel adın ekinden önce gelir; İngilizcede sahiplik için gelir. İkisi aynı şey değil, bu yüzden çocuk karıştırır.

4. he ve she'yi karıştırmak. Türkçede "o" tektir; cinsiyete göre zamir yoktur. Bu yüzden çocuk annesi için "he" diyebilir. Bu bir dikkatsizlik değil, ana dilin doğal etkisidir. Çözüm: evdeki kişiler üzerinden günde üç cümle. "Annem — she can cook."

5. Kısa cevabı eksik vermek. "Can you dance?" sorusuna "Yes" demek yetmez; "Yes, I can." beklenir. Evde soru sorduğunuzda yarım cevabı kabul etmeyin, gülümseyip tamamlatın.

Ünite bitince ne oluyor?

3. ünite 4 Aralık 2026'da biter, 7 Aralık'ta 4. ünite Free Time başlar. O ünitede can yerini like + -ing kalıbına bırakır: I like swimming. She doesn't like running.

Bu geçiş çocukların ikinci kez takıldığı yerdir, çünkü aynı fiiller bu kez -ing ekiyle gelir. 3. ünitenin fiilleri iyi oturduysa 4. ünite yalnızca ek öğrenmekten ibaret kalır; oturmadıysa iki konu birbirine karışır. Bu yüzden aralık başında bir kez daha 1. tabloyu açıp beş dakikada sesli okutun.

Diğer sayfalar:

• Bir önceki ünite ve cevaplı testi: 4. sınıf 2. ünite Nationality testi
• Yılın tamamı, on ünite ve haftalar: 4. sınıf İngilizce konuları

Özet: velinin yapması gereken dört şey

1. İki kelime kümesini yazdırın, buzdolabına ya da çalışma masasına asın.
2. Günde 5-10 dakika, hep aynı saatte, fiilleri taklit ederek söyletin.
3. Ara tatilde (16-20 Kasım) ilk iki haftanın fiillerini günde üç dakika tekrar ettirin.
4. "can + yalın fiil" ve "isim + 's" — bu iki kuralı siz bilin; çocuğa kural anlatmak yerine doğru cümleyi tekrarlayın.

Bu dördü, dört haftalık üniteyi evde taşımaya yeter. Kelime sayısı değil, çocuğunuzun o kelimeleri kendi sesiyle söylediği dakikalar belirleyicidir.