4. Sınıf İngilizce 4. Ünite Free Time Kelimeleri ve Test

4. sınıf İngilizce 4. ünite Free Time, 2026-2027 yıllık planında 7–25 Aralık 2026 arasında üç hafta işleniyor. Konu boş zaman etkinlikleri ve tek bir kalıp: like + fiil-ing — I like swimming. I don't like running. What do you like doing?

Ünitenin kelime sayısı yüksek ama kuralı tektir. Çocuğunuz 3. ünitede swim, dance, ride a bike fiillerini can ile öğrendi; bu ünitede aynı fiiller -ing alıyor. Yani yeni olan şey kelimeler değil, ektir. Aşağıda etkinlik listesi okunuşlarıyla, kalıbın sade anlatımı, evde 10 dakikalık plan, yazdırılabilir PDF ve cevap anahtarlı 10 soruluk bir test var.

4. ünitede tam olarak ne öğretiliyor?

Üç hafta, üç adım. Derste sıra genellikle şöyle gider:

Hafta	Konu	Örnek kalıp
7-11 Aralık	Etkinlik adları, olumlu cümle	I like reading. I like flying a kite.
14-18 Aralık	Olumsuz ve soru	I don't like running. Do you like swimming?
21-25 Aralık	Başkası için anlatma	He likes football. She doesn't like camping.

Ünitenin sonunda çocuğunuzdan beklenen dört şey var. Bunlar not değil, gözle görülür davranışlar:

1. Sevdiği üç şeyi söylemek: I like swimming, drawing and playing chess.
2. Sevmediği bir şeyi söylemek: I don't like fishing.
3. Sormak ve kısa cevap vermek: Do you like dancing? — Yes, I do. / No, I don't.
4. Bir başkasını anlatmak: My father likes cooking. My sister doesn't like running.

Dördü de sesle ölçülür. Akşam yemeğinde bunları söyleyebiliyorsa ünite oturmuştur; kâğıt üzerinde -ing'i unutması ikinci derece bir meseledir ve haftalar içinde düzelir.

Ünite 4 kelimeleri: boş zaman etkinlikleri (sesli, okunuşlu)

Aşağıdaki tabloda etkinlikler ünitede kullanıldığı hâliyle, yani -ing ekiyle duruyor. Yanında Türkçesi ve Türkçe okunuşu var. Çocuğunuzla birlikte dinleyin, birlikte tekrar edin.

Listenin yapısına dikkat edin: tek kelimelik etkinlikler (reading, swimming) ve iki-üç kelimelik etkinlikler (flying a kite, playing computer games) var. Çocuklar iki kelimelik olanlarda -ing'i ilk fiile koymayı unutur: playing football doğru, play footballing** yanlış. Bunu kural olarak anlatmayın; tabloyu birkaç kez sesli okumak kendiliğinden yerleştirir.

Konu anlatımı: like + -ing — sade Türkçe

Bu bölümü çocuğunuza okutmayın; siz okuyun, sonra örnekleri onunla konuşun.

1. like'tan sonra fiil -ing alır

Türkçede "yüzmeyi severim" deriz; fiil "-me" ekiyle isme dönüşür. İngilizcede aynı işi -ing yapar:

Türkçe	İngilizce
Yüzmeyi severim	I like swimming.
Kitap okumayı severim	I like reading.
Uçurtma uçurmayı severim	I like flying a kite.

Kural tek cümle: like varsa -ing var. I like swim cümlesi, Türkçede "yüz severim" demek gibidir.

2. Olumsuz: don't like / doesn't like

Sevmemek için don't gelir: I don't like running. Fiil yine -ing alır, hiçbir şey değişmez.

Tek istisna kişidir. He, she, it için doesn't: She doesn't like camping. Çocukların en çok takıldığı yer burasıdır çünkü Türkçede "sevmem / sevmez" farkı bir harften ibarettir, İngilizcede kelime değişir.

3. Soru: Do you like…? ve What do you like doing?

İki soru var, ikisi de -ing ister:

Soru	Cevap	Türkçesi
Do you like dancing?	Yes, I do. / No, I don't.	Dans etmeyi sever misin?
What do you like doing?	I like playing chess.	Ne yapmayı seversin?
Does he like fishing?	Yes, he does. / No, he doesn't.	O balık tutmayı sever mi?

Kısa cevap tam olsun: "Do you like swimming?" sorusuna tek kelimelik "yes" bu ünitenin kazanımını karşılamaz; Yes, I do. beklenir.

4. Üçüncü kişide -s: He likes

Başkasını anlatırken like kelimesi -s alır: My brother likes football. Olumsuzda ise -s, doesn't'ın içine girer ve fiilden düşer: He doesn't like football (doesn't likes değil). İki kural bir arada çocuğu zorlar; evde önce olumluyu oturtun, olumsuzu ikinci haftaya bırakın.

Evde 10 dakika: çocuğun gerçekten sevdiği şeylerle plan

Bu ünitenin en büyük avantajı konunun çocuğun kendisi olması. Listeden değil, gerçekten sevdiği ve sevmediği şeylerden başlayın; "I like playing computer games" cümlesini hiçbir çocuk unutmaz.

Gün	Ne yapılır	Nasıl (10 dakika)
Pazartesi	6 yeni etkinlik	Tablodan dinleyin, hareketiyle söyletin (yüzme kolu + "swimming")
Salı	Sevdiklerim listesi	Çocuk gerçekten sevdiği 5 şeyi söylesin: "I like…" Siz de kendinizinkini söyleyin
Çarşamba	Sevmediklerim	3 şey: "I don't like…" Abartılı yüz ifadesiyle, oyun gibi
Perşembe	Do you like? oyunu	Sırayla sorun. Cevap tam olsun: "Yes, I do." / "No, I don't."
Cuma	Aile turu	Evdeki herkes için bir cümle: "Dad likes cooking. Mum doesn't like running."
Cumartesi	İngilizce izleme	10-15 dakika altyazısız çizgi film; sonra karakter için "He likes…"
Pazar	Karışık tekrar	Haftanın kelimelerini sırasız sorun; bilemedikleri gelecek haftaya kalır

Üç kural:

• 10 dakikayı aşmayın. "Biraz daha yapalım" derken bitirin.
• Hareketle çalıştırın. Etkinlik fiili öğrenirken hareketi yapmak kelimeyi belirgin biçimde hızlı yerleştirir.
• Doğru cümleyi tekrarlayın, kural anlatmayın. "I like swim" dediğinde "Evet, I like swimming!" deyin, geçin.

Kelime yükünü haftalara dağıtın; üç haftalık üniteye 24 kelime rahat sığar:

Hafta	Kaç yeni kelime	Neyi tekrar eder
1 (7-11 Aralık)	8 tek kelimelik etkinlik	—
2 (14-18 Aralık)	8 çok kelimelik etkinlik	1. haftanın 8'i, sırasız
3 (21-25 Aralık)	Kalan 8	Hepsi cümle içinde: "I like… / I don't like…"

Bu üniteyi oyunla çalışmak özellikle verimlidir çünkü kelimelerin kendisi oyun adıdır. Evde kullanabileceğiniz oyun fikirleri için çocuklar için İngilizce oyunlar sayfasına bakabilirsiniz.

Yazılıda 4. üniteden ne çıkar?

4. ünite birinci dönemin sonuna yakın işlendiği için dönemin ikinci yazılısında genellikle yer alır. Soru tipleri neredeyse sabittir ve hiçbiri uzun cümle kurmayı istemez:

Soru tipi	Örnek	Neyi ölçer
Resim-kelime eşleştirme	Uçurtma resmi → flying a kite	Kelime tanıma
Boşluk doldurma	I like ......... (swim)	-ing kuralı
Doğru seçenek	She ......... like running. (don't / doesn't)	Üçüncü tekil
Kısa cevap	Do you like dancing? — Yes, ......... .	Kalıp bütünlüğü
Diyalog tamamlama	What do you like doing? — .........	Üretim

Yazılı öncesi çalışmada uzun metin okutmak yerine bu beş tipe yüklenin: kelime tablosu sesli, sonra her tipten iki soru. Aşağıdaki test tam olarak bu dağılıma göre hazırlandı.

Alıştırma: 10 soruluk test (cevaplar aşağıda)

Cevaplar bir sonraki bölümde. Çocuk önce kendi denesin; bitirmeden bakmayın.

A. Doğru seçeneği işaretleyin (6 soru).

1. I like ......... in the sea. A) swim B) swimming C) swims D) to swimming

2. "......... you like flying a kite?" — "Yes, I do." A) Are B) Can C) Do D) Is

3. My sister ......... like running. She likes reading. A) don't B) isn't C) doesn't D) not

4. What do you like ......... ? A) do B) does C) did D) doing

5. My father ......... cooking at the weekend. A) like B) likes C) liking D) is like

6. "Does he like playing chess?" — "No, ......... ." A) he don't B) he doesn't C) he isn't D) he can't

B. Resimdeki çocuğu düşünün, boşlukları -ing'li fiille doldurun (4 soru).

7. Ela has got a bike. She likes ......... a bike. (ride)

8. Can has got a camera. He likes ......... photos. (take)

9. Deniz doesn't like ......... . She's afraid of water. (swim)

10. I like ......... to music in my free time. (listen)

Cevaplar

A bölümü: 1-B · 2-C · 3-C · 4-D · 5-B · 6-B

B bölümü: 7 riding · 8 taking · 9 swimming · 10 listening

Yorum: A bölümünde 5 ve üzeri doğru, kalıbın oturduğunu gösterir. B bölümünde hata çıkıyorsa mesele -ing yazımıdır: take → taking (e düşer), swim → swimming (m çiftlenir), run → running. Bu ikisini ayrı bir kâğıda yazıp iki gün çalışın; kuralın kendisini 4. sınıfta ezberletmenize gerek yok, sık kullanılan beş kelimeyi doğru görmesi yeter. Birinci dönemin tamamını ölçmek isterseniz 1. dönem genel tekrar testi hazır.

Bu ünitede en çok yapılan 5 hata

1. -ing'i unutmak: "I like swim". En yaygın hata ve mantıklı: çocuk aynı fiili bir ay önce I can swim diye öğrendi. Kural: can varsa yalın, like varsa -ing. Bu iki cümleyi alt alta yazıp buzdolabına asın: I can swim. I like swimming.

2. "She don't like". He, she, it için olumsuz doesn't'tır. Düzeltirken kural anlatmayın; doğru cümleyi bir kez söyleyin. İki hafta içinde oturur.

3. -s'i her yere koymak: "He doesn't likes". Olumsuzda -s doesn't'ın içindedir, fiile bir daha gelmez. Bu hata genellikle 2. hata düzeldikten hemen sonra ortaya çıkar; normaldir, geçicidir.

4. -ing'i yanlış kelimeye koymak: "play footballing". İki kelimelik etkinliklerde ek ilk fiile gelir: playing football, flying a kite, riding a bike. Tabloyu sesli okumak bunu kendiliğinden düzeltir.

5. "Yes" deyip bırakmak. "Do you like dancing?" sorusuna Yes, I do. beklenir. Evde soru sorduğunuzda yarım cevabı gülümseyip tamamlatın.

Konuşturmadan geçmeyin

Bu ünitenin kalıbı, çocuğun kendisi hakkında konuşmasını ister. Tam da bu yüzden sınıfta en az konuşulan ünitelerden biridir: yirmi kişilik sınıfta her çocuğun "I like…" demesine sıra zor gelir. Evde şu üçü yeterlidir:

• Siz sorun, o cevaplasın: "What do you like doing?" Tam cümle beklemeyin, "swimming" bile iyi bir başlangıçtır.
• Karşılaştırın: "I like cooking. And you?" Çocuklar anne babasının sevdiği şeyi duyunca kendi cümlesini daha kolay kurar.
• Bir muhatap bulun: Karşılıklı soru-cevap, tek yönlü dinlemeden farklı bir beceri geliştirir. Ayrıntı: çocuklar için İngilizce konuşma pratiği.

Ünite bitince ne oluyor?

4. ünite 25 Aralık 2026'da biter, 28 Aralık'ta 5. ünite My Day başlar ve konu değişir: günlük rutin ve saat söyleme (I get up at seven o'clock. It's half past eight.). Bu ünitedeki etkinlik fiilleri orada yeniden karşınıza çıkar, bu kez -ing'siz ve saatle: I play football at five o'clock.

Yani üç ünite üst üste aynı fiilleri üç ayrı kılıkta kullanıyor: can swim → like swimming → swim at five. Fiiller iyi oturduysa çocuk yalnızca kalıp değiştirir; oturmadıysa üçü birbirine karışır. Bu yüzden aralık sonunda beş dakikada tabloyu bir kez daha sesli okutun.

Diğer sayfalar:

• Bir önceki ünite, aynı fiiller can ile: 4. sınıf 3. ünite Cartoon Characters
• Sıradaki ünite, rutin ve saat: 4. sınıf 5. ünite My Day
• Yılın tamamı, on ünite ve haftalar: 4. sınıf İngilizce konuları

Özet: velinin yapması gereken dört şey

1. Kelime tablosunu yazdırın, çalışma masasına asın; kelimeleri -ing'li hâliyle okuyun.
2. Günde 10 dakika, hep aynı saatte, çocuğun gerçekten sevdiği şeylerle "I like…" kurdurun.
3. İki kuralı siz bilin: like → -ing ve he/she → doesn't. Çocuğa kural anlatmak yerine doğru cümleyi tekrarlayın.
4. Üçüncü haftada 10 soruluk testi çözdürün; yanlışa göre yalnızca eksik olan tek noktaya iki gün ayırın.

Bu dördü üç haftalık üniteyi evde taşımaya yeter. Kelime sayısı değil, çocuğunuzun "I like…" cümlesini kendi sesiyle söylediği dakikalar belirleyicidir.