4. Sınıf İngilizce 5. Ünite My Day: Günlük Rutin, Saatler ve Test

4. sınıf İngilizce 5. ünite My Day, 2026-2027 yıllık planında 28 Aralık 2026 – 15 Ocak 2027 arasında üç hafta işleniyor; birinci dönemin son ünitesidir. Konusu iki tane: günlük rutin (I get up at seven o'clock. I go to school at eight.) ve saat söyleme (What time is it? — It's half past seven.).

Saatte 4. sınıfın hedefi tam saatler ve buçuklardır; çeyrekler ve dakikalar 5. sınıfta gelir. Aşağıda rutin fiilleri okunuşlarıyla, saat kalıpları ayrı bir tabloda, çocuğun kendi gününe kurulmuş bir ev planı, yazdırılabilir PDF ve cevap anahtarlı bir test var.

5. ünitede tam olarak ne öğretiliyor?

Üç hafta, üç adım. Yarıyıl tatili ünitenin hemen arkasına denk geldiği için üçüncü hafta genellikle tekrar ve yazılıyla iç içe geçer:

Hafta	Konu	Örnek kalıp
28 Aralık – 1 Ocak	Rutin fiilleri, günün bölümleri	I have breakfast in the morning.
4-8 Ocak	Saat: tam ve buçuk	What time is it? It's half past seven.
11-15 Ocak	Rutin + saat, başkasını anlatma	I get up at seven. She goes to bed at nine.

Ünitenin sonunda çocuğunuzdan beklenen dört şey var. Bunlar not değil, gözle görülür davranışlar:

1. Kendi gününü beş cümleyle anlatmak: I get up at seven. I have breakfast. I go to school at eight…
2. Saati sorup söylemek: What time is it? — It's nine o'clock. / It's half past nine.
3. Günün bölümüne göre cevap vermek: What do you do in the evening? — I do my homework.
4. Bir başkasının gününü anlatmak: My mother gets up at six.

Dördü de sesle ölçülür. Çocuğunuz sabah "It's half past seven, it's time for school" diyebiliyorsa ünite oturmuştur.

Ünite 5 kelimeleri: günlük rutin (sesli, okunuşlu)

Aşağıdaki tabloda rutin fiilleri ünitede kullanıldığı hâliyle, yani kalıp olarak duruyor (get up, have breakfast, do homework). Tek kelime ezberletmeyin; have tek başına "sahip olmak"tır, have breakfast kahvaltı etmektir.

Listenin sonundaki dört ifade (in the morning, in the afternoon, in the evening, at night) günün bölümlerini anlatır ve her rutin cümlesinin sonuna takılır: I brush my teeth in the morning and at night. Gece için at gelir, diğer üçü in alır; bu ünitenin ilk tuzağıdır, aşağıda ayrıca anlattım.

Saat kalıpları: o'clock ve half past

Saat bu ünitenin ikinci yarısıdır ve ayrı bir kelime kümesi ister. Aşağıdaki tabloda saat sorma ve söyleme kalıpları var; 4. sınıf için gerekli olanlar ilk beş satırdır, çeyrekler yalnızca tanışıklık içindir.

Kural iki satırdır:

Saat	İngilizce	Mantığı
7:00	It's seven o'clock.	tam saat = sayı + o'clock
7:30	It's half past seven.	yarım geçiyor = half past + sayı

Türkçede "yedi buçuk" deriz: saat önce, buçuk sonra. İngilizcede tersi: half past seven, yani önce "yarım geçiyor", sonra saat. Çocuklar tam burada takılır ve seven half der. Çözüm ezber değil, gerçek saat: mutfaktaki saati göstererek günde beş kez sorun. Saatin tamamı (çeyrekler, a.m./p.m., dijital okuma) ve yazdırılabilir çalışma kağıdı için ayrı bir sayfa hazırladık: İngilizce saatler nasıl sorulur ve söylenir.

Konu anlatımı: rutin cümlesi, at / in / on ve üçüncü tekil -s

Bu bölümü çocuğunuza okutmayın; siz okuyun, sonra örnekleri onunla konuşun.

1. Rutin cümlesi üç parçadır

Kim + ne yapar + ne zaman. Zaman parçası cümlenin sonuna gelir:

Türkçe	İngilizce
Yedide kalkarım	I get up at seven.
Sabah kahvaltı ederim	I have breakfast in the morning.
Dokuz buçukta yatarım	I go to bed at half past nine.

Türkçede "yedide kalkarım" fiil sonda; İngilizcede fiil ortada, saat sonda. Çocuk bu sırayı önce dinleyerek edinir; kural anlatmak gerekmez.

2. at / in / on: üç edat, üç iş

Edat	Ne için	Örnek
at	saat ve gece	at seven o'clock, at half past eight, at night
in	günün bölümleri	in the morning, in the afternoon, in the evening
on	günler	on Monday, on Sunday

Tek istisna at night: gece "in the night" değil, at night. Bu üç satırı buzdolabına asın; ünite boyunca en çok bakılacak yer burasıdır.

3. Soru: What time…? ve What do you do…?

Soru	Cevap	Türkçesi
What time is it?	It's eight o'clock.	Saat kaç?
What time do you get up?	I get up at seven.	Saat kaçta kalkarsın?
What do you do in the morning?	I have breakfast.	Sabah ne yaparsın?
When do you do your homework?	In the afternoon.	Ödevini ne zaman yaparsın?

4. Üçüncü tekil -s: She gets up

Başkasını anlatırken fiil -s alır: My father gets up at six. My sister goes to school at eight. İki fiil düzensizdir ve çok kullanılır: have → has (She has breakfast), do → does (He does his homework). Bu ünitede yeni bir kural değil; 4. ünitede She likes diye öğrendiği -s'in aynısı. Bunu çocuğa hatırlatın: "likes'taki s var ya, aynı s."

Evde 10 dakika: çocuğun gerçek gününe kurulu plan

Bu ünitenin kitaptaki örnek çocuğu yedide kalkar, sekizde okula gider. Sizin çocuğunuz belki yedi buçukta kalkıyor, servise sekize çeyrek kala biniyor. Kendi gününü anlatan cümleler kitaptakilerden çok daha hızlı yerleşir; plan bunun üzerine kurulu.

Önce bir kâğıda çocuğunuzun gerçek gününü beş satırda yazın — Türkçe olabilir, saatleri buçuğa yuvarlayın:

Saat	Ne yapıyor	İngilizce cümlesi
7:00	Kalkıyor	I get up at seven o'clock.
7:30	Kahvaltı	I have breakfast at half past seven.
8:00	Okul	I go to school at eight o'clock.
16:30	Eve geliyor	I come home at half past four.
21:00	Yatıyor	I go to bed at nine o'clock.

Sonra hafta:

Gün	Ne yapılır	Nasıl (10 dakika)
Pazartesi	6 rutin fiili	Tablodan dinleyin, hareketiyle söyletin (diş fırçalama hareketi + "brush my teeth")
Salı	Benim günüm	Yukarıdaki 5 satırı çocuk kendi söylesin, siz saati gösterin
Çarşamba	Saat oyunu	Mutfak saatine bakıp günde 5 kez "What time is it?" sorun; yalnızca tam ve buçuk
Perşembe	Günün bölümleri	"What do you do in the morning / evening?" — üçer cevap
Cuma	Anne-babanın günü	Çocuk sizi anlatsın: "Mum gets up at six. Dad goes to work at eight."
Cumartesi	İngilizce izleme	10-15 dakika altyazısız çizgi film; karakterin gününü 3 cümleyle anlatsın
Pazar	Karışık tekrar	Fiilleri ve saatleri sırasız sorun; bilemedikleri gelecek haftaya kalır

Üç kural:

• Gerçek saati kullanın. Sabah "It's half past seven!" demek, çalışma kağıdındaki on saatten daha çok öğretir.
• Hareketle çalıştırın. Rutin fiilleri taklit edilmeye en uygun fiillerdir; yüz yıkama, giyinme, yatma.
• Doğru cümleyi tekrarlayın, kural anlatmayın. "She get up" dediğinde "Evet, she gets up at seven" deyin, geçin.

Alıştırma: 12 soruluk test (cevaplar aşağıda)

Cevaplar bir sonraki bölümde. Çocuk önce kendi denesin.

A. Doğru seçeneği işaretleyin (6 soru).

1. I get up ......... seven o'clock. A) in B) on C) at D) to

2. I have breakfast ......... the morning. A) at B) in C) on D) of

3. "What time is it?" — "It's ......... ." (8:30) A) half past eight B) eight half C) half to eight D) eight past half

4. My mother ......... up at six o'clock. A) get B) gets C) getting D) is get

5. "......... do you go to bed?" — "At nine o'clock." A) What B) Where C) What time D) Who

6. I brush my teeth in the morning and ......... night. A) in B) on C) at D) the

B. Saati yazın (3 soru). Örnek: 3:00 → It's three o'clock.

7. 10:00 → It's ...............................

8. 4:30 → It's ...............................

9. 12:30 → It's ...............................

C. Parantezdeki fiili doğru hâliyle yazın (3 soru).

10. My brother ......... his homework in the afternoon. (do)

11. She ......... lunch at school. (have)

12. We ......... to school at eight o'clock. (go)

Cevaplar

A bölümü: 1-C · 2-B · 3-A · 4-B · 5-C · 6-C

B bölümü: 7 ten o'clock · 8 half past four · 9 half past twelve

C bölümü: 10 does · 11 has · 12 go

Yorum: A bölümünde 1, 2 ve 6 edat sorularıdır; üçünde de hata varsa iki gün yalnızca at/in/on tablosuna dönün. B bölümü saat okumayı ölçer; 9. soruda half past twelve yerine twelve half yazmak en yaygın hatadır. C bölümünde does ve has düzensizdir; 12. soruda we olduğu için -s gelmez, çocuk buraya -s koyduysa kuralı fazla genelleştirmiş demektir, normaldir.

Bu ünitede en çok yapılan 5 hata

1. "in seven o'clock" demek. Saatten önce her zaman at. Türkçede "yedide" tek bir ektir, İngilizcede üç ayrı edat var; karışması doğaldır. Buzdolabındaki üç satırlık tablo bu hatayı iki haftada bitirir.

2. "seven half" demek. Türkçe sıra ("yedi buçuk") İngilizceye taşınır. Doğrusu half past seven. Kural anlatmak yerine saati gösterip beş kez söyletin; sıra kulakla öğrenilir.

3. "She get up" demek. He, she, it için -s: She gets up. Bu ünitede ayrıca have → has ve do → does düzensizdir ve ikisi de çok kullanılır: She has breakfast. He does his homework.

4. "in night" demek. Gece tek istisnadır: at night. Diğer üçü (in the morning / afternoon / evening) in alır.

5. "I go to the school" demek. Okula gitmek go to school'dur, the yok. Aynı şekilde go to bed (yatmak). The konursa anlam binaya, yatağın kendisine kayar. 4. sınıfta bunu kural olarak anlatmayın, iki kalıbı doğru hâliyle ezberlesin yeter.

Konuşturmadan geçmeyin

Rutin anlatmak, çocuğun kendisi hakkında konuştuğu ikinci ünitedir (ilki 4. ünitedeki I like…). Sınıfta her çocuğa "My day" anlatma sırası bir kez gelirse çok; evde her sabah gelir. Üç dakikalık üç fırsat:

• Sabah, saat başı: "What time is it?" — "It's seven o'clock." — "What do you do now?" — "I have breakfast."
• Akşam yemeğinde: herkes gününü bir cümleyle anlatsın; siz de İngilizce deneyin, hata yapmanız çocuğu rahatlatır.
• Yatmadan önce: "What time do you go to bed?" — "At nine." Bu tek soru, at edatını bir ayda oturtur.

Ünite bitince ne oluyor?

5. ünite 15 Ocak 2027'de biter; 18-22 Ocak dönemin son haftasıdır, ardından 25 Ocak – 5 Şubat yarıyıl tatili gelir. 6. ünite Fun with Science tatilden sonra, 8 Şubat'ta başlar ve konu tamamen değişir: deney yönergeleri (Put the seed in the pot. Water it.) ve yer edatları (in, on, under, next to).

Yarıyıl tatili, birinci dönemin beş ünitesini sakin sakin gözden geçirmek için ideal iki haftadır. Kural aynı: yeni kelime yok, yalnızca karıştırarak tekrar. Günde on dakika, her gün farklı bir ünitenin tablosu.

Diğer sayfalar:

• Bir önceki ünite, aynı fiiller like + -ing ile: 4. sınıf 4. ünite Free Time
• Sıradaki ünite, deney ve edatlar: 4. sınıf 6. ünite Fun with Science
• Yılın tamamı, on ünite ve haftalar: 4. sınıf İngilizce konuları

Özet: velinin yapması gereken dört şey

1. Çocuğun gerçek gününü beş satırda yazın, saatleri buçuğa yuvarlayın; kitaptaki çocuğun günü değil, onunki.
2. Günde 10 dakika, sabah ve akşam gerçek saate bakarak "What time is it?" sorun; yalnızca tam ve buçuk.
3. Üç edatı siz bilin (at saat, in günün bölümü, on gün) ve tabloyu buzdolabına asın.
4. Üçüncü haftada testi çözdürün; yanlış çıkan tek bölüme iki gün ayırın, tamamını baştan çalışmayın.

Bu dördü, dönemin son ünitesini evde taşımaya yeter. Kelime sayısı değil, çocuğunuzun kendi gününü kendi sesiyle anlattığı dakikalar belirleyicidir.