4. Sınıf İngilizce 6. Ünite Fun with Science Test Çöz (Cevaplı)

4. sınıf İngilizce 6. ünite Fun with Science, 2026-2027 yıllık planında yarıyıl tatilinin ardından 8–26 Şubat 2027 arasında üç hafta işleniyor. Ünitede iki şey ölçülür: yönerge vermek ve anlamak (Put the seed in the pot. Don't touch it. Wait.) ve yer edatları (in, on, under, next to, behind, in front of).

Aşağıdaki test tamamen bize ait: 20 çoktan seçmeli soru, 19 puanlık eşleştirme ve yönerge sıralama, 10 puanlık yazma — toplam 49 puan. Bu üniteye özel bir bölüm var: iki deneyin yönergelerini doğru sıraya dizmek. Cevap anahtarı ayrı bir bölümde duruyor; çocuk önce kendi deneyebilir.

Teste başlamadan: ünitenin kelimeleri

Bu ünitede kelime üç gruptan gelir: yönerge fiilleri (put, pour, mix), malzemeler (pot, jar, bowl) ve edatlar. Üçü ayrı ayrı çalışılır. Çocuğunuz listeyi hiç görmediyse teste oturtmadan önce bir kez birlikte okuyun.

Ünitenin iki kalıbı ve altı edatı

Testin bütün soruları aşağıdaki iki kalıbın ve altı edatın üzerine kuruludur. Kalıplar 1. üniteden tanıdıktır (Sit down. Don't run.); yeni olan, bir işlemin sırasını anlatmak ve malzeme adlarıdır.

Kalıp	Türkçesi	Çocuğun ağzından örnek
Fiil + nesne (yönerge)	…-ı … yap	Put the seed in the pot. Water it.
Don't + fiil (olumsuz yönerge)	…-ma	Don't touch the hot water.
First … Then … Finally …	İlk olarak / Sonra / Son olarak	First, fill the glass. Then, add the salt.

Altı edat ve tek satırlık karşılıkları: in içinde, on üstünde, under altında, next to yanında, behind arkasında, in front of önünde. Bu altısının tamamı testte ölçülüyor; ilk üçü çocukların yarısında, son üçü neredeyse hepsinde eksik kalır.

Ünitenin ayrıntılı anlatımı, mutfakta beş dakikada kurulan güvenli deney ve üç haftalık ev planı için 4. sınıf 6. ünite Fun with Science sayfası hazır.

Bölüm A: 20 soruluk çoktan seçmeli test

Her doğru cevap 1 puan, toplam 20 puan. Parantez içindeki Türkçe ipuçları soruya dahildir; boş bırakmak serbest.

1. ......... the seeds in the soil and water them. A) Plants B) Plant C) Planting D) To plant

2. ......... open the bottle! It's hot inside. A) No B) Not C) Isn't D) Don't

3. The jar is ......... the shelf. (rafın üstünde) A) in B) on C) under D) behind

4. "Where is the spoon?" — "It's ......... the bowl." (kasenin yanında) A) next to B) in C) behind D) under

5. ......... , put the soil in the pot. Then, plant the seed. A) Finally B) Then C) After D) First

6. We need a ......... to plant a seed. A) spoon B) balloon C) pot D) glass

7. ......... the salt and the water with a spoon. A) Cut B) Mix C) Wait D) Touch

8. "Water it every day." cümlesinin Türkçesi hangisidir? A) Onu her gün sula. B) Her gün su iç. C) Onu suya koy. D) Su her gün gelir.

9. "Şişeyi doldur." cümlesinin İngilizcesi hangisidir? A) Cut the bottle. B) Take the bottle. C) Shake the bottle. D) Fill the bottle.

10. Hangisi bir deney malzemesi değildir? A) bowl B) jar C) shake D) bottle

11. The balloon is ......... the chair. (sandalyenin altında) A) on B) in C) next to D) under

12. Take the glass and ......... some water in it. A) pour B) cut C) plant D) wait

13. "Finally, look at the plant." cümlesindeki finally ne demektir? A) İlk olarak B) Sonra C) Son olarak D) Her gün

14. "Where is the seed?" — "It's ......... the soil." (toprağın içinde) A) on B) in C) behind D) in front of

15. Here is your plant. ......... it with this glass of water. A) Water B) Waters C) Watering D) Watered

16. Hangi cümle yanlıştır? A) Don't run. B) Wait, please. C) No touch the balloon. D) Mix it well.

17. ......... careful! The glass is very hot. A) Do B) Are C) Is D) Be

18. The pot is ......... the window. (pencerenin önünde) A) in front of B) behind C) under D) in

19. Add two spoons of ......... to the water and mix it. It is sweet. A) salt B) soil C) sugar D) seed

20. İngilizcede yönerge cümleleri nasıl başlar? A) Özneyle (I, you) B) Fiille C) Soru kelimesiyle D) Sayıyla

Bölüm B: eşleştirme ve yönerge sıralama (19 puan)

Her doğru eşleşme ve her doğru sıra numarası 1 puan. B3 bu üniteye özeldir: kelimeyi bilmek yetmez, işlemin sırasını kurmak gerekir.

B1. Yönerge fiilini Türkçesiyle eşleştirin (8 puan).

#	Verb	Harf	Türkçe
1	pour	a	karıştırmak
2	fill	b	beklemek
3	mix	c	dökmek
4	cut	d	çalkalamak
5	shake	e	doldurmak
6	plant	f	dokunmak
7	wait	g	kesmek
8	touch	h	ekmek, dikmek

B2. Malzemeyi Türkçesiyle eşleştirin (5 puan).

#	Material	Harf	Türkçe
1	seed	a	toprak
2	soil	b	kaşık
3	jar	c	tohum
4	bowl	d	kavanoz
5	spoon	e	kase

B3. İki deneyin yönergelerini sıraya koyun (6 puan). Her parantezin içine 1, 2 ya da 3 yazın.

Deney 1 — fasulye yetiştirmek ( ) Water it every day. — ( ) Put the soil in the pot. — ( ) Plant the bean in the soil.

Deney 2 — tuzlu su ( ) Mix it with a spoon. — ( ) Fill the glass with water. — ( ) Add two spoons of salt.

Bölüm C: kısa yazma (10 puan)

Bu bölümde yazım hatalarını puan kırmak için kullanmayın; edatı ya da yönergeyi doğru kurduysa puanı verin.

C1. Boşluklara in, on, under ya da behind yazın (4 puan): The cat is ......... the box. (kutunun içinde) — The ball is ......... the box. (kutunun üstünde) — The shoes are ......... the box. (kutunun altında) — The dog is ......... the box. (kutunun arkasında)

C2. Yönergeyi İngilizce yazın (2 puan): "Tohumu saksıya koy." → ............................... · "Dokunma!" → ...............................

C3. Kendi deneyini üç yönergeyle yaz (3 puan): First, ............................... Then, ............................... Finally, ...............................

C4. Odandaki bir eşyayı anlat (1 puan): My ......... is ......... my ......... .

Cevap anahtarı

Bu bölümü yazdırmayacaksanız burayı kapatıp çocuğa ilk üç bölümü verebilirsiniz.

Bölüm A (20 puan)

Soru	Cevap	Soru	Cevap
1	B	11	D
2	D	12	A
3	B	13	C
4	A	14	B
5	D	15	A
6	C	16	C
7	B	17	D
8	A	18	A
9	D	19	C
10	C	20	B

Bölüm B1: 1-c · 2-e · 3-a · 4-g · 5-d · 6-h · 7-b · 8-f

Bölüm B2: 1-c · 2-a · 3-d · 4-e · 5-b

Bölüm B3: Deney 1 → Water it (3) · Put the soil (1) · Plant the bean (2). Deney 2 → Mix it (3) · Fill the glass (1) · Add two spoons of salt (2).

Bölüm C: C1 — in · on · under · behind. (Her biri 1 puan.) C2 — Put the seed in the pot. · Don't touch! İlk cümlede in yerine başka edat yazdıysa yarım puan; You put diye başladıysa yine yarım puan. C3 — Üç yönergenin her biri 1 puan. Fiille başlıyorsa ve anlaşılıyorsa tam puan: "First, fill the bottle. Then, add the sugar. Finally, mix it." C4 — "My bed is next to my window." benzeri her doğru cümle 1 puan.

Sonucu nasıl okumalısınız?

Toplam 49 puan; bu sayı not değil, sizin için bir sayaç. Aşağıdaki tablo, ünite daha yeni bitmişken çocuğunuzun yönergelerde ve edatlarda ne kadar emin olduğunu gösterir; karneye yansıyan bir şey değildir.

Toplam	Çocuğunuz ne kadar emin?	Ne yapmalı
40-49	Çok emin: yönerge ve edatlar oturmuş	Haftada bir kez 5 dakika karışık tekrar yeter
29-39	Çoğunlukla emin: yönerge tamam, edatlar yarı oturmuş	Aşağıdaki planın 1 ve 2. günlerini bir hafta uygulayın
18-28	Yarı yarıya emin: kelime tanıma var, üretim zayıf	Planın tamamını iki hafta uygulayın; deneyi mutlaka yapın
0-17	Henüz emin değil: ünite henüz yerleşmemiş	Teste ara verin; kelime tablosunu 4 gün sesli dinletin

Üç uyarı:

• Edat puanını ayrı toplayın. 3, 4, 11, 14, 18 ve C1 edat sorularıdır: 9 puan eder. Bu dokuzda düşen çocuk, ünitenin yarısında değil, ünitenin tek konusunda eksiktir ve bu konu bir haftada kapanır.
• Puanı çocuğa okumayın. "Kırk dokuzda otuz" cümlesi bu yaşta işe yaramaz. "Yönergeleri çok iyi kuruyorsun, edatlara birlikte bakalım" işe yarar.
• Deneyi yapmadan ikinci teste geçmeyin. Bu ünitenin kelimeleri elle öğrenilir. Test, deneyden sonra kendiliğinden yükselir.

Yanlışa göre günde 5 dakika: 5 günlük tamir planı

Bu planın diğer ünitelerden farkı şu: hiçbir günü masa başında yapmıyorsunuz. Beşinin hepsi ayakta, elle, evin içinde geçer. Yanlışın hangi grupta olduğuna bakıp o günü öne alın.

Gün	Hangi yanlış için	Ne yapılır (5 dakika)
1	3, 11, 14, C1	Kutu-kalem oyunu: kalemi kutunun içine, üstüne, altına koyun; her hareketi siz söyleyin, sonra siz söyleyin o yapsın. Yalnızca in / on / under.
2	4, 18, C1, C4	Oda turu: altı eşya gösterip "Where is it?" sorun. Cevaplar next to, behind, in front of içersin.
3	1, 2, 15, 16, 17, 20, C2	Yönerge oyunu: siz İngilizce yönerge verin, çocuk yapsın ("Touch the door. Don't sit down. Take the spoon."). Sonra roller değişsin.
4	5, 13, B3, C3	Tuzlu su deneyi: bir bardak su, iki kaşık tuz. Yönergeleri çocuk söylesin: "First, fill the glass. Then, add the salt. Finally, mix it."
5	6, 7, 9, 10, 12, 19, B1, B2	Malzeme masası: mutfaktan altı eşya (kase, kaşık, kavanoz, bardak, şişe, tuz) toplayıp adlarını söyletin, sonra kapatıp saydırın.

Bu planın tek kuralı var: yönergeyi çocuk uygulamadan geçmeyin. Yönerge, yapılmadığında cümle olarak kalır; yapıldığında dil olur.

Çocuğunuzun en çok takıldığı 5 nokta

1. in ile on'u karıştırmak. Tek hece, benzer ses, benzer kullanım. Kural anlatmak işe yaramaz; el işe yarar. Testin 3 ve 14. soruları bunu ölçer.

2. "No touch" demek. Olumsuz yönerge Don't ile kurulur: Don't touch. Çocuk Türkçedeki "hayır" ile "-ma" ekini karıştırıyor. 2 ve 16. sorular bunu ölçer; 1. ünitedeki Don't run ile aynı kalıp olduğunu hatırlatmak yeterli.

3. Yönergeye özne eklemek. You put the seed. Yanlış değil ama yönerge değil; ünite öznesiz kalıbı istiyor. 20. soru bunu ölçer. Düzeltirken kural anlatmayın, doğru hâlini bir kez söyleyin.

4. "next" ile "next to"yu karıştırmak. Yanında anlamı için to şarttır: next to the bowl. Kelimeyi hep iki parçalı, tek nefeste öğretin. 4. soru bunu ölçer.

5. water'ı yalnızca "su" sanmak. Water it = onu sula. Çocuk "su o" diye çevirip takılır; İngilizcede aynı kelimenin hem isim hem fiil olması 4. sınıfta ilk kez burada karşımıza çıkar. 8 ve 15. sorular bunu ölçer. Her sabah saksıya su verirken "Water it!" demek bu karışıklığı bir haftada bitirir.

Testi çocuğa nasıl vermelisiniz?

Bu ünitenin testi, masaya oturup çözülen bir testten daha iyi çalışır: eline bir şey verirseniz. Dört somut öneri:

• Yanına gerçek eşya koyun. Bir kase, bir kaşık, bir kavanoz. Edat sorularında çocuk bakabilirse "hatırlamak" yerine "görmek" işler.
• "Sınav" demeyin. "Deneyin İngilizcesini ne kadar biliyoruz, bakalım" cümlesi aynı bilgiyi kaygı üretmeden verir.
• B3'ü bölmeyin. Yönerge sıralaması tek oturuşta çözülmeli; araya girmek sırayı bozar.
• Bitince deneyi yapın. Çözdüğü yönergeleri uygulamak, testin en iyi kapanışıdır ve düzeltmeyi kendiliğinden yapar.

Sonraki ünite ve ilgili sayfalar

6. ünite 26 Şubat'ta bitiyor; 1 Mart 2027'de 7. ünite Jobs başlıyor. Orada yönerge yerini soruya bırakır: What does she do? — She's a nurse. Fun with Science'ın kelimeleri iş yerlerinde tekrar görünür (a cook in a restaurant, a farmer on a farm), yani edatlar bir kez daha karşınıza çıkar. Edat eksikliği kalmışsa 7. üniteye geçmeden kapatmak, ikinci dönemin tamamını rahatlatır.

• Ünitenin kelime listesi, konu anlatımı ve güvenli deney: 4. sınıf 6. ünite Fun with Science
• Sıradaki ünitenin cevaplı testi: 4. sınıf 7. ünite Jobs testi
• Bütün ünitelerin cevaplı testleri bir arada: 4. sınıf İngilizce testleri

Son bir hatırlatma: bu testin amacı çocuğunuzu sıralamak değil, altı edattan kaçının eksik kaldığını görmek. Altı edat, bir kutu ve bir kalemle beş günde kapanır.