4. Sınıf İngilizce 1. Ünite Classroom Rules Test Çöz (Cevaplı, PDF)

4. sınıf İngilizce 1. ünite Classroom Rules, 2026-2027 yıllık planlarında 14 Eylül – 9 Ekim 2026 haftalarında işleniyor. Ünitede üç şey ölçülür: izin isteme (Can I come in? / May I go out?), yönerge verme ve anlama (Sit down. Don't run.) ve 1'den 50'ye sayılar.

Aşağıdaki test tamamen bize ait: 20 çoktan seçmeli soru, 12 eşleştirme, 8 puanlık kısa yazma — toplam 40 puan. Cevap anahtarı ayrı bir bölümde duruyor, böylece çocuk önce kendi deneyebilir. Testten sonra puanın ne anlama geldiğini ve yanlışa göre günde 5 dakikalık bir tamir planını bulacaksınız.

Teste başlamadan: ünitenin kelimeleri

Çocuğunuz kelimeleri hiç görmediyse doğrudan teste oturtmayın. Önce aşağıdaki tabloyu birlikte bir kez okuyun, okunuşlara bakın, dinleyin. Sonra kapatın ve teste geçin.

Ünitenin kelime listesi, konu anlatımı ve 10 dakikalık ev planı ayrı bir sayfada: 4. sınıf 1. ünite Classroom Rules kelimeleri ve konu anlatımı. Bu sayfa yalnızca teste ayrıldı.

Ünitenin üç kalıbı: testte tam olarak bunlar sorulur

Testi çözmeden önce bu satırlara bakın. 1. ünitenin bütün soruları, biçim değişse de bu üçünün üzerine kuruludur.

Kalıp	Türkçesi	Çocuğun ağzından örnek
Can I / May I …, please?	… -ebilir miyim?	May I come in, please?
Yes, you can. / No, you can't.	Evet, olur. / Hayır, olmaz.	Yes, you may.
Sit down. / Don't run.	Otur. / Koşma.	Listen carefully, please.
Can you …, please?	… -ebilir misin? (rica)	Can you open the window, please?
How many …? — Twenty-five.	Kaç tane?	Thirty-two pencils.

Çocukların en çok karıştırdığı iki nokta: Can I (ben yapabilir miyim = izin) ile Can you (sen yapabilir misin = rica) ve thirteen/thirty gibi sayı çiftleri. Testin soruları bu iki noktaya özellikle yüklenir.

Bölüm A: 20 soruluk çoktan seçmeli test

Her doğru cevap 1 puan, toplam 20 puan. Boş bırakmak serbest; tahmin etmeye zorlamayın.

1. "......... I come in, please?" — "Yes, you can." A) Do B) Can C) Am D) Are

2. "May I go out?" — "Yes, you ......... ." A) can't B) do C) may D) are

3. Öğretmen sessiz olmanızı istiyor. Hangisini söyler? A) Be quiet, please. B) Stand up, please. C) Line up, please. D) Come in, please.

4. "Don't ......... in the classroom." A) running B) runs C) run D) to run

5. "......... your hand." cümlesini tamamlayın. (Parmak kaldır.) A) Open B) Raise C) Close D) Clean

6. Hangisi bir izin cümlesidir? A) Sit down. B) Open the door. C) Can I go out? D) Don't shout.

7. "Can you ......... the window, please?" (Pencereyi kapatır mısın?) A) close B) closes C) closing D) closed

8. 13 sayısının İngilizcesi hangisidir? A) thirty B) thirteen C) three D) thirtyteen

9. 50 sayısının İngilizcesi hangisidir? A) fifteen B) five C) fifty D) fivety

10. "twenty-four" hangi sayıdır? A) 42 B) 24 C) 20 D) 14

11. "......... the board, please." (Tahtaya bak.) A) Look at B) Listen to C) Clean D) Sit on

12. "May I ......... ?" — "No, you may not. It's lesson time." A) go out B) goes out C) going out D) went out

13. Öğretmen "Take your seat." diyor. Ne yapmalısınız? A) Ayağa kalkmak B) Yerine oturmak C) Sıraya girmek D) Kapıyı açmak

14. "How many students are there?" — "......... ." (35) A) Thirty-five B) Thirteen-five C) Fifty-three D) Three-five

15. Hangi cümle kibardır? A) Give me the pencil. B) Pencil! C) Can I have the pencil, please? D) I want pencil.

16. "Don't ......... late." (Geç kalma.) A) is B) be C) are D) being

17. "Listen ......... ." (Dikkatlice dinle.) A) careful B) carefully C) care D) careless

18. 40 + 8 = ......... . A) forty-eight B) fourteen-eight C) forty-eighteen D) fourty-eight

19. "Excuse me, ......... I use the computer?" — "Yes, you can." A) may B) do C) am D) does

20. "Line up, please." cümlesinin Türkçesi hangisidir? A) Sessiz olun B) Sıraya girin C) Kitabınızı açın D) Ayağa kalkın

Bölüm B: eşleştirme (12 puan)

Her doğru eşleşme 1 puan.

B1. Yönergeyi Türkçesiyle eşleştirin (6 puan).

#	İngilizce	Harf	Türkçesi
1	Stand up.	a	Kapıyı aç.
2	Open the door.	b	Bağırma.
3	Don't shout.	c	Ayağa kalk.
4	Clean the board.	d	Sıraya gir.
5	Line up.	e	Tahtayı sil.
6	Sit down.	f	Otur.

B2. Sayıyı yazılışıyla eşleştirin (6 puan).

#	Sayı	Harf	İngilizce
1	15	a	thirty
2	30	b	forty
3	12	c	fifteen
4	40	d	nineteen
5	19	e	twelve
6	21	f	twenty-one

Bölüm C: kısa yazma (8 puan)

Bu bölümde yazım hatalarını puan kırmak için kullanmayın; kelimeyi doğru seçtiyse puanı verin.

C1. Sınıfa girmek istiyorsunuz. Öğretmene ne dersiniz? (2 puan) ......... I ......... in, please?

C2. Öğretmen izin veriyor. Ne der? (1 puan) Yes, you ......... .

C3. Şu yönergeleri İngilizce yazın (3 puan): Otur → ................. · Ayağa kalk → ................. · Koşma → .................

C4. Sayıları yazıyla yazın (2 puan): 17 → ................. · 50 → .................

Cevap anahtarı

Bu bölümü yazdırmayacaksanız burayı kapatıp çocuğa ilk üç bölümü verebilirsiniz.

Bölüm A (20 puan)

Soru	Cevap	Soru	Cevap
1	B	11	A
2	C	12	A
3	A	13	B
4	C	14	A
5	B	15	C
6	C	16	B
7	A	17	B
8	B	18	A
9	C	19	A
10	B	20	B

Bölüm B1: 1-c · 2-a · 3-b · 4-e · 5-d · 6-f

Bölüm B2: 1-c · 2-a · 3-e · 4-b · 5-d · 6-f

Bölüm C: C1 — Can I come in, please? (May I come in de tam puan.) C2 — Yes, you can. (may de kabul.) C3 — Sit down · Stand up · Don't run. C4 — seventeen · fifty.

Sonucu nasıl okumalısınız?

Toplam 40 puan. Aşağıdaki tablo, ünite daha yeni bitmişken alınan puanı yorumlar — yıl sonu değerlendirmesi değildir.

Puan	Ne anlama geliyor	Ne yapmalı
32-40	Ünite oturmuş; izin, yönerge ve sayılar yerinde	Haftada bir kez 5 dakika karışık tekrar yeter
22-31	Kelimeler tanıdık, kalıplar yarı oturmuş	Aşağıdaki 5 günlük planın hatalı bölüme denk gelen günleri
12-21	Kelime tanıma var, üretim yok	Planın tamamını iki hafta uygulayın
0-11	Ünite kelimeleriyle henüz yeterince karşılaşmamış	Teste ara verin; önce kelime tablosunu 4 gün sesli dinletin

Üç uyarı:

• Puanı çocuğa okumayın. "40'ta 22 aldın" cümlesi bu yaşta hiçbir işe yaramaz. Bunun yerine: "Yönergeleri çok iyi biliyorsun, sayılara bakalım."
• Bölüm C'yi ayrı değerlendirin. A ve B tanımayı, C üretimi ölçer. C'de düşük puan normaldir ve en hızlı düzelen bölümdür.
• Aynı testi bir hafta sonra tekrar çözdürmeyin. Ezberler. Sayıları ve yönergeleri değiştirip aynı tipte sorun.

Yanlışa göre günde 5 dakika: 5 günlük tamir planı

Hangi sorularda düştüyse, karşısındaki günü öne alın. Toplam süre günde 5 dakikayı aşmasın.

Gün	Hangi yanlış için	Ne yapılır (5 dakika)
1	1, 2, 6, 12, 19, C1, C2	İzin oyunu: çocuk "Can I…?" diye sorsun, siz "Yes, you can / No, you can't" deyin; 8 istek. Sonra roller değişsin.
2	3, 4, 5, 11, 16, 17, 20, B1, C3	Yönerge oyunu: siz söyleyin, o yapsın (stand up, sit down, raise your hand…). 10 yönerge, giderek hızlanın.
3	8, 9, 10, 14, 18, B2, C4	Sayı çiftleri: iki kart, "thirteen / thirty". Siz söyleyin, o doğru kartı göstersin. Sonra 20-50 arası beş sayı.
4	7, 15	Rica cümlesi: "Can you open the window, please?" Evdeki beş eşya için beş rica, "please" şart.
5	Bölüm C'nin tamamı	Çocuk sınıf kapısında gibi davransın: izin istesin, yönerge versin, kaç kişi olduğunu söylesin. Yazmadan, sesli.

Bu planın tek kuralı var: cümle kurdurmadan geçmeyin. Kelimeyi tanımak sınavın yarısı, söyleyebilmek diğer yarısıdır.

İki hafta sonra aynı soruları değil, aynı tipteki başka soruları sorun: yönergeyi değiştirin (open the door yerine close the window), sayıyı değiştirin (35 yerine 43). Aynı testin tekrarı ezber üretir; tip tekrarı beceri üretir.

Yazılıda 1. üniteden ne çıkar?

İlk yazılı genellikle 1. ve 2. üniteyi birlikte kapsar; 1. ünite payı yaklaşık yarısıdır. Soru tipleri neredeyse sabittir ve hiçbiri uzun cümle kurmayı istemez:

Soru tipi	Örnek	Bu testte karşılığı
Resim-yönerge eşleştirme	Oturan çocuk resmi → Sit down	B1
Diyalog tamamlama	"……… I come in?" — "Yes, you can."	1, 2, 12, 19
Sayı yazma / okuma	35 → thirty-five	8-10, 14, 18, B2, C4
Yönerge tamamlama	Don't ……… (run)	4, 16, 17
Kibar cümle seçme	Hangisi kibar?	15

Yazılı öncesi çalışmada uzun metin okutmak yerine bu beş tipe yüklenin. Ünitelerin ikisini birlikte ölçmek için 2. ünite Nationality testi hazır; birinci dönemin tamamı için 4. sınıf İngilizce testleri sayfasında bütün ünite testleri toplu duruyor.

Testi çocuğa nasıl vermelisiniz?

Aynı test, veriliş biçimine göre iki farklı sonuç doğurur:

• "Sınav" demeyin. "Neleri biliyoruz, bakalım" cümlesi aynı bilgiyi kaygı üretmeden verir.
• Süre tutmayın, saat göstermeyin. Bu yaşta süre baskısı, doğru bildiği soruları da kaçırtır.
• Yanında oturun ama bakmayın. Aynı odada başka bir işle meşgul olun; omzunun üzerinden izleme hissi vermeyin.
• Bölümleri bölebilirsiniz. A bölümü bir gün, B ve C ertesi gün.
• Bitince önce doğruları sayın. "Yirmi sorunun on dördünü doğru yapmışsın" cümlesi, yanlışlardan başlamaktan çok daha iyi bir açılıştır.

Çocuğunuzun en çok takıldığı 5 nokta

1. Can I ile Can you'yu karıştırmak. Can I = ben yapabilir miyim (izin), Can you = sen yapabilir misin (rica). Çocuk kendi yapacağı şey için "Can you…?" diyorsa cümleyi düzeltmek yerine durumu sorun: "Kapıyı kim açacak?" Kuralı kendi bulduğunda kalıcı olur.

2. thirteen ile thirty'yi karıştırmak. Farkı vurguda arayın: thirTEEN sonda, THIRty başta vurgulanır. Aynı şey fifteen/fifty ve fourteen/forty için geçerli. İki kart, günde iki dakika, bir hafta.

3. "May you come in?" demek. May, izin isteyen kişinin kullandığı kalıptır; karşıdakine sorulmaz. Doğrusu: May I come in?

4. "No run" demek. Olumsuz yönerge Don't ile kurulur: Don't run. Kesme işaretini de unutmayın; yazılıda "dont" genellikle puan kırdırmaz ama öğretmenler doğru yazımı bekler.

5. "please" atlamak. Yazılıda puan kaybettirmez ama derste fark yaratır; öğretmenler kibar kalıbı duymayı bekler. Evde her isteğin sonuna "please" eklemeyi oyun hâline getirin.

Sonraki ünite ve ilgili sayfalar

1. ünite 9 Ekim'de biter; 12 Ekim 2026'da 2. ünite Nationality başlar: ülkeler, milletler ve Where are you from? sorusu. İlk yazılı bu iki üniteyi birlikte kapsayacağı için 2. ünite biter bitmez iki testi arka arkaya çözdürmek iyi bir prova olur.

• Ünitenin kelime listesi, konu anlatımı ve ev planı: 4. sınıf 1. ünite Classroom Rules
• Sıradaki ünitenin testi: 4. sınıf 2. ünite Nationality testi
• Yılın tamamı, on ünite ve haftalar: 4. sınıf İngilizce konuları

Son bir hatırlatma: bu testin amacı çocuğunuzu sıralamak değil, yazılıdan önce hangi beş kelimenin eksik kaldığını görmek. Eksik beş kelime, günde beş dakikayla iki haftada kapanır.