4. Sınıf İngilizce 9. Ünite My Friends: İnsan Tarif Etme ve Test

4. sınıf İngilizce 9. ünite My Friends, 2026-2027 yıllık planlarında nisan ortasından mayıs ortasına 2027, yaklaşık 19 Nisan – 14 Mayıs haftalarında dört hafta işleniyor. Adı arkadaşlar olsa da ünitenin konusu dış görünüş tarifi: What does he look like? — He's tall and slim. She's got long curly hair. My grandfather is bald and he's got a moustache.

Yani çocuğunuz bu ünitede arkadaşlık üzerine konuşmuyor; bir insanı boyundan saçına kadar tarif etmeyi öğreniyor. Aşağıda ünitenin kelime tablosu okunuşlarıyla, is ile has got ayrımının sade anlatımı, aile albümü üzerine kurulu bir ev planı, 10 soruluk cevaplı alıştırma ve yazılıda en çok puan kaybettiren hatalar var.

9. ünitede tam olarak ne öğretiliyor?

Ünite dört haftaya yayılır ve araya 23 Nisan ile 1 Mayıs tatilleri girer; aşağıdaki dağılım yıllık planın çerçevesidir, okulunuza göre bir hafta kayabilir.

Hafta	Konu	Örnek kalıp
Nisan 3. hafta	Boy, yapı, yaş: "is" ile tarif	What does she look like? — She's tall and slim.
Nisan 4. hafta	Saç ve göz: "has got" ile tarif	He's got short straight hair and brown eyes.
Mayıs 1. hafta	Yüz özellikleri, soru ve kısa cevap	Has he got a beard? — Yes, he has. / No, he hasn't.
Mayıs 2. hafta	Bir kişiyi baştan sona tanıtma	This is my friend Ada. She's short. She's got blonde hair.

Ünite sonunda çocuğunuzdan beklenen dört şey, not değil gözle görülür davranışlardır:

1. Kendini üç cümleyle tarif edebilmek: I'm tall. I've got dark hair. I've got brown eyes.
2. Bir başkasını sorabilmek: What does your teacher look like?
3. Evet/hayır sorusuna kısa cevap verebilmek: Has she got glasses? — Yes, she has.
4. Bir fotoğraftaki kişiyi tanıtabilmek: This is my uncle. He's bald and he's got a beard.

Dördü de önce sesle ölçülür; yazım son adımdır. Bu ünitenin güzel yanı, malzemenin evde hazır olması: aile fotoğrafları, komşular, çizgi film karakterleri, hatta aynadaki çocuğun kendisi.

Ünite 9 kelimeleri: insan tarif etme (sesli)

Tabloda her kelimenin Türkçesi ve Türkçe okunuşu var. Listeyi dört küme hâlinde okuyun: boy-yapı, yaş, saç, yüz. Çocuğa hepsini bir arada vermek yerine haftada bir küme verin.

Kelimeler tek başına ezberlenmez; her biri iki kalıptan birine bağlanır:

• is ile: He's tall. She's slim. My grandmother is old.
• has got ile: He's got curly hair. She's got green eyes. My father's got a moustache.

Konu anlatımı: is mi, has got mu? — sade Türkçe

Bu bölümü çocuğunuza okutmayın; siz okuyun, sonra örnekleri onunla konuşun. Ünitenin bütün zorluğu tek bir ayrımda toplanır ve bu ayrımı veli bilirse ev çalışması yarı yarıya kolaylaşır.

1. Kişinin kendisi neyse: is

Boy, yapı, yaş ve genel görünüş kişinin kendisidir; bu yüzden am / is / are ile söylenir.

Türkçe	İngilizce
O uzun boylu.	He is tall. / He's tall.
O ince ve genç.	She's slim and young.
Ben kısa boyluyum.	I'm short.
Dedem yaşlı.	My grandfather's old.

Olumsuzu isn't: He isn't tall, he's short. Sorusu Is …?: Is she tall? — Yes, she is. / No, she isn't. Bu kalıp 1. üniteden beri tanıdıktır; yeni olan yalnızca sıfatlardır.

2. Kişide ne varsa: has got

Saç, göz, sakal, bıyık, gözlük kişide olan şeylerdir; bu yüzden have got / has got ile söylenir.

Türkçe	İngilizce
Onun kıvırcık saçı var.	She has got curly hair. / She's got curly hair.
Babamın sakalı var.	My father's got a beard.
Benim mavi gözlerim var.	I've got blue eyes.
Onun gözlüğü var.	He's got glasses.

Olumsuzu hasn't got: He hasn't got a beard. Sorusu Has …got?: Has she got long hair? — Yes, she has. / No, she hasn't.

Bir tuzak: 's hem is hem has için kısaltmadır. She's tall (is), She's got hair (has). Ayırt etmenin yolu arkasına bakmak: 's got varsa has, yoksa is.

3. Soru: What does he look like?

"O neye benziyor, görünüşü nasıl?" sorusudur. Cevap iki kalıbın karışımıdır ve genellikle iki cümle olur:

• What does your friend look like? — He's short and plump. He's got straight black hair.
• What does she look like? — She's tall. She's got long blonde hair and green eyes.

Aynı sorunun kısası What's he like? değildir; o soru karakteri sorar. Yazılıda kasıtlı olarak What does he look like? ile What does he like? (neyi sever) yan yana verilir; aradaki look görünüşü işaret eder.

4. Saç tarifinde sıra

Saç iki üç sıfatla anlatılır ve İngilizce sırası sabittir: uzunluk → şekil → renk → hair. long curly blonde hair, short straight dark hair. Çocuğun bu sırayı bilmesi beklenmez ama duyduğunda anlaması beklenir; evde siz doğru sırayla söyleyin, o tekrar etsin.

Evde 10 dakika: aile albümü ve "Kim bu?" oyunu

Bu ünitenin malzemesi evde hazır. Aile albümü, telefon galerisi, çizgi film karakterleri ve ayna yeter.

Gün	Ne yapılır	Nasıl (10 dakika)
Pazartesi	6 sıfat, "is" ile	Aile üyeleri üzerinden: "Dad is tall. Grandma is old."
Salı	Saç turu, "has got" ile	5 tanıdık kişi: "My teacher's got short curly hair."
Çarşamba	Ayna	Çocuk kendini üç cümleyle tarif etsin: "I'm short. I've got…"
Perşembe	Has he got? oyunu	Fotoğraf gösterip sorun: "Has he got a beard?" — "No, he hasn't."
Cuma	Kim bu?	Bir aile üyesini üç cümleyle tarif edin, çocuk tahmin etsin; sonra roller değişsin
Cumartesi	Çizgi film karakterleri	İzlediği bölümden 3 karakter: "She's got long red hair."
Pazar	Karışık tekrar	Haftanın kelimelerini sırasız sorun; bilemedikleri gelecek haftaya

Üç kural:

• 10 dakikayı aşmayın. "Biraz daha yapalım" derken bitirin.
• Hep tam kalıpla söyletin. "curly" değil, "She's got curly hair." Kalıp kelimeyle birlikte yerleşir.
• Kendi görünüşü hakkında yorum yapmayın. plump, fat, thin gibi kelimeler kitapta var; çocuğun kendisi veya yakınları için değil, çizgi film karakterleri için kullanın. Bu yaşta beden yorumları iz bırakır.

"Kim bu?" oyunu nasıl oynanır?

Cuma akşamı beş aile fotoğrafını masaya dizin. Siz birini üç cümleyle tarif edin: He's old. He's bald. He's got a moustache. Çocuk fotoğrafı bulsun. Sonra roller değişir: o tarif eder, siz bulursunuz. Bu oyun aynı anda üç şeyi çalıştırır: kelimeyi, kalıbı ve dinleyip anlamayı. On dakikada sekiz on tarif yapılır; kelime kartıyla bu hıza ulaşılmaz.

29 kelimeyi dört haftaya nasıl bölersiniz?

Ünitede 29 kelime ve kelime öbeği var: 13 boy-yapı-yaş sıfatı, 9 saç tarifi, 3 yüz özelliği, 3 göz rengi. Hepsini bir haftada vermeye çalışmak, dört haftanın sonunda hiçbirinin kalmaması demektir. Dağılım şöyle olsun:

Hafta	Kaç yeni kelime	Neyi tekrar eder
1	7 boy-yapı sıfatı, "is" ile	—
2	6 yaş-görünüş sıfatı + 5 saç	1. hafta, aile üzerinden
3	4 saç + 3 yüz + 3 göz, "has got" ile	18 kelime, "Kim bu?" oyunuyla
4	0 yeni	Hepsi karışık, bir kişiyi baştan sona tanıtma

Dördüncü haftada yeni kelime yok; o hafta birleştirme haftasıdır. Çocuk bir kişiyi dört cümleyle tanıtabiliyorsa ünite bitmiştir. Kelime verilen gün eski kelime sorulmaz, ertesi gün sorulur; haftanın son günü hep karışık tekrar olsun.

Alıştırma: 10 soruluk mini test

Cevaplar bir sonraki bölümde. Çocuk önce kendi denesin.

A. Doğru seçeneği işaretleyin (6 soru).

1. My grandfather ......... bald. A) has got B) is C) have D) got

2. She ......... long curly hair. A) is B) are C) has got D) have

3. "What does he look like?" — "......... ." A) He likes football. B) He's tall and slim. C) He's a doctor. D) He's from Turkey.

4. "Has she got glasses?" — "No, ......... ." A) she isn't B) she hasn't C) she doesn't D) she has

5. My father has got a ......... . (sakal) A) moustache B) beard C) hair D) glasses

6. I've got blue ......... . A) eye B) eyes C) hair D) hairs

B. Tarifi kişiyle eşleştirin (4 soru).

#	Description	Harf	Person
7	He's old and bald. He's got a moustache.	a	a young woman with long blonde hair
8	She's young. She's got long blonde hair.	b	a tall thin man with glasses
9	He's tall and thin. He's got glasses.	c	an old bald man with a moustache
10	She's short and plump. She's got short curly hair.	d	a short plump woman with short curly hair

Cevaplar

A bölümü: 1-B · 2-C · 3-B · 4-B · 5-B · 6-B

B bölümü: 7-c · 8-a · 9-b · 10-d

Yorum: A bölümünde 5 ve üzeri doğru, ünitenin oturduğunu gösterir. 1, 2 ve 4 yanlışsa sorun kelime değil is / has got ayrımı; iki sütunlu kâğıdı buzdolabına asıp bir hafta Salı ve Perşembe planını tekrarlayın. 3 yanlışsa look like ile like karışıyor; iki soruyu yan yana gösterin. B bölümünde hata kelime tanımadır; tabloyu iki gün daha dinletin. Diğer ünitelerin cevaplı testleri 4. sınıf İngilizce testleri sayfasında.

Bu ünitede en çok yapılan 5 hata

1. has got yerine is, is yerine has got. She is curly hair. He has got tall. En yaygın hatadır ve mantıklıdır: Türkçede ikisi de sıfat cümlesidir (kıvırcık saçlı, uzun boylu). Kural tek satır: kendisi neyse is, onda ne varsa has got. Düzeltirken kural anlatmayın, doğru cümleyi bir kez tekrarlayın.

2. hair'e -s eklemek. She's got curly hairs. Türkçede "saçları" dediğimiz için doğal; ama hair sayılamaz, tekildir. Eyes çoğuldur. İkisini yan yana gösterin: hair tek, eyes çift.

3. Kısa cevapta yanlış fiil. Has she got glasses? — Yes, she is. Soru has ile başlıyorsa cevap da has ile biter: Yes, she has. / No, she hasn't. Soru is ile başlıyorsa Yes, she is. Çocuğa "soru neyle başladıysa cevap onunla biter" demek yeterlidir.

4. look like'ı like sanmak. What does he look like? — He likes pizza. Sorudaki look görünüşü sorar. 4. ünitedeki like'ı hatırlayan çocuk burada takılır; iki soruyu bir kâğıda yan yana yazın.

5. Sıfat sırasını Türkçeye göre kurmak. hair long blonde. Türkçede sıfat isimden önce gelir, İngilizcede de öyle: long blonde hair. Ama çocuk kitapta Her hair is long cümlesini de gördüğü için karıştırır. İki kalıbı ayrı tutun: She's got long hair. ve Her hair is long. — ikisi de doğru, karışımı değil.

Yazılıda bu üniteden ne çıkar?

4. sınıf, ilkokulda yazılı sınav yapılan tek sınıftır ve 9. ünite genellikle yılın son yazılısının kapsamındadır. Bu üniteden tipik olarak şu soru tipleri gelir:

• Resim–tarif eşleştirme. Dört yüz, dört cümle: He's got a beard and glasses. En sık görülen tiptir.
• Boşluk doldurma: is / has got. She ..... tall. She ..... long hair. Ünitenin gramer yükünü ölçer.
• Diyalog tamamlama. "..... he got a moustache?" — "Yes, he has." Cevabı Has.
• Kısa yazma. Describe your best friend. Üç cümle beklenir: boy, saç, göz.
• look like / like ayrımı. İki soru ve dört cevap; hangi cevap hangi soruya.

Sınavdan bir hafta önce, günde beş dakika bu beş tipi sırayla çalışın. Kısa yazma bölümü için çocuğun en iyi arkadaşını üç cümleyle önce sesli anlatmasını, sonra yazmasını isteyin; sesli kurulan cümle yazıya daha az hatayla geçer. 3. ünitedeki karakter sıfatlarını (funny, clever, brave) da tazelemek isterseniz 4. sınıf 3. ünite Cartoon Characters sayfasındaki tabloya bakın; bazı kitaplar iki üniteyi birleştirip "tall, funny and clever" gibi karma tarifler sorar.

Ünite bitince ne oluyor?

9. ünite mayıs ortasında biter; 24 Mayıs 2027 civarında yılın son ünitesi Food and Drinks başlar. O ünitede tarif yerini ikrama bırakır: Would you like some juice? — Yes, please. Do you want a sandwich? — No, thanks.

Bağ dolaylı ama var: 9. ünitede has got oturduysa, 10. ünitede I've got some bread gibi cümleler kendiliğinden gelir. Ve Has she got…? — Yes, she has kısa cevap disiplini, Would you like…? — Yes, please kısa cevap disiplininin aynısıdır.

Diğer sayfalar:

• Sıradaki ünite: 4. sınıf 10. ünite Food and Drinks — ikram ve tercih
• Bir önceki ünite: 4. sınıf 8. ünite My Clothes — hava durumu ve kıyafetler

Özet: velinin yapması gereken dört şey

1. Kelime tablosunu yazdırın, dört kümeye bölün, haftada bir küme verin.
2. Günde 10 dakika, hep aynı saatte, aile albümüyle "What does he look like?" sorun.
3. Cuma akşamları "Kim bu?" oyununu oynayın; roller değişsin, çocuk da tarif etsin.
4. "Kendisi neyse is, onda ne varsa has got" — bu ayrımı siz bilin; çocuğa kural anlatmak yerine doğru cümleyi tekrarlayın.

Bu dördü, dört haftalık üniteyi evde taşımaya yeter. Kelime sayısı değil, çocuğunuzun o kelimeleri kendi sesiyle söylediği dakikalar belirleyicidir.