3. Sınıf İngilizce 4. Tema Çalışma Kağıdı, Test ve Etkinlikleri (PDF)

3. sınıf İngilizcenin 4. teması — velilerin "4. ünite" dediği bölüm — Family Life, 2026-2027 yıllık planlarında ikinci dönemin başında, 8 Şubat ile 26 Mart arasında işleniyor. Bu sayfada temanın üç yazdırılabilir PDF'i, çocuğun kendi saatlerini yazdığı bir gün şeridi, İngilizce ev işleri çizelgesi, "My father can cook" cümle kurma alıştırması, üç kişilik "How often?" anketi ve cevap anahtarıyla 10 soruluk kontrol kâğıdı var.

Hatırlatalım: ilkokulun hiçbir sınıfında yazılı sınav yapılmıyor (2023-24 eğitim yılından beri). Buradaki kâğıtlar sınava hazırlık değil. Hepsi, çocuğun derste duyduğu sözcüğü evdeki gerçek hayata bağlamak için var — ve bu temada bağlanacak gerçek hayat bol: sabah rutini, bulaşık, çamaşır, hafta sonu yapılan şeyler.

Temanın sözcük listesini, Türkçelerini ve okunuşlarını görmek için 4. tema Family Life kelimeleri sayfasından başlayabilirsiniz; burası onun uygulamalı devamı.

Altı hafta, bir ara tatil: etkinlik takvimi

Tema ikinci dönemin ilk yarısını kaplıyor ve ortasından 8–12 Mart ara tatili geçiyor. Aşağıdaki sıra sınıfın hızıyla uyumlu; hepsini bir hafta sonuna sıkıştırmaya çalışmayın.

Hafta	Sınıfta işlenen	Bu sayfadan yapılacak
1 (8–12 Şubat)	Geniş aile: parent, aunt, uncle, cousin	PDF 1 + albüm oyunu
2 (15–19 Şubat)	Yaşlar: "How old is your uncle?"	Albüm oyununun yaş turu
3 (22–26 Şubat)	Günlük rutin fiilleri	PDF 2 + Çalışma 1 (gün şeridi)
4 (1–5 Mart)	Ev işleri: cook, iron, clean	PDF 3 + Çalışma 2 (çizelge)
Ara tatil (8–12 Mart)	—	Yeni sözcük yok; günde bir "Who is cooking?"
5 (15–19 Mart)	Yetenekler: can / can't	Çalışma 3 (cümle kurma)
6 (22–26 Mart)	always / sometimes / never, tekrar	Çalışma 4 + 10 soruluk kontrol

Haftada 30–40 dakika yeterli. Bu temanın avantajı şu: etkinliklerin çoğu zaten yaptığınız işlerin üstüne biniyor, ayrıca zaman ayırmanız gerekmiyor.

Temanın kelimeleri: geniş aile

Aşağıdaki listeyi bir kez birlikte dinleyin. Mother ve father 2. sınıftan geliyor; bu temada yeni olanlar kuzenler, teyzeler ve büyükler.

Dokuz sözcüğün içinde velileri en çok şaşırtan üçü parent, grandparent ve cousin. İngilizce bu sözcüklerde Türkçeden daha az ayrım yapıyor: anne-baba ikisi birden parents, büyükanne ve büyükbaba grandparents, kuzenin kız mı erkek mi olduğu ise söylenmez. Bunu çocuğa bir kez açıkça söylemek, haftalarca sürecek bir karışıklığı önlüyor.

Kâğıdı aile fotoğraflarının yanına koyun. Akşam beş dakika: fotoğrafı gösterip "Who is she?" diye sorun, cevap tek kelime olsun. "Aunt." yeter, cümle beklemeyin.

Yazdırılabilir PDF 2: günlük rutin ve sıklık sözcükleri

Temanın ikinci parçası günün akışı. On sözcüğün yedisi fiil, üçü sıklık sözcüğü (always, sometimes, never) ve üçü de temanın son haftasının konusu.

Bu kâğıdın yeri banyo aynası. Sabah rutini hazır bir alıştırma sırası sunuyor: uyandığında "wake up", musluğun önünde "wash my face", fırçayı alırken "brush my teeth". Siz söyleyin, çocuk tekrar etsin; bir hafta sonra sıra ondan gelir.

Yazdırılabilir PDF 3: ev işleri, hobiler ve yetenekler

Üçüncü liste temanın en çok cümle üreten parçası: ev işleri ve yapabildiğimiz şeyler. Hepsi "can / can't" ve "Could you help me, please?" kalıplarının içinde geçiyor.

Dikkat edilecek tek şey play fiilinin üç farklı kullanımı: top oyunlarında yalın (play football), oyunlarda yalın (play chess), müzik aletlerinde araya "the" giriyor (play the guitar). Kuralı anlatmak yerine üçünü birlikte söyletin; kulakla oturur.

Çalışma 1: Kendi gününün şeridi

Bu etkinliğin bütün gücü tek bir şeyden geliyor: şeritteki saatler çocuğun gerçek saatleri. Hazır bir örnek üzerinde çalışmak yerine kendi gününü yazdığında sözcükler ezber değil, hatırlama işi oluyor.

Hazırlık: A4 kâğıdı yatay çevirip uzun kenarı boyunca bir çizgi çekin. Çizginin üstünde yedi kutu olacak. Çocuk her kutuya sırayla bir fiil yazsın (PDF 2'den kopyalayabilir), kutunun altına da o işi yaptığı gerçek saati.

Kutu	Fiil	Saat (çocuk yazar)
1	wake up	7 o'clock
2	wash my face
3	brush my teeth
4	have breakfast
5	go to school
6	do homework
7	go to bed

A. Sesli tur. Şerit bitince çocuk soldan sağa okusun: "I wake up at seven o'clock. I wash my face…" Saatler 2. temada çalıştığı o'clock kalıbını geri getiriyor, yani iki temayı bir arada tekrar etmiş oluyor.

B. Soru turu. Siz sorun, çocuk şeride bakmadan cevaplasın:

1. What time do you wake up? — ______
2. What do you do at eight o'clock? — ______
3. When do you do your homework? — ______
4. What do you do before you go to bed? — ______

C. İkinci şerit. Aynı şeridi bir aile üyesi için doldurun: "My father wakes up at six o'clock." Üçüncü tekil kişideki -s takısını düzeltmeye çalışmayın; doğrusunu bir kez siz söyleyip geçin, bu takı 4. sınıfın işi.

Çalışma 2: Ev işleri çizelgesi (Who does what?)

Bu çizelge yeni iş dağıtmak için değil, evde zaten yapılan işleri İngilizce adlandırmak için. Buzdolabına asılacak tek sayfa.

Hazırlık: Kâğıda beş satır, dört sütun çizin. Sol sütuna ev işleri, üst satıra ev halkı.

İş	Mum	Dad	Me
cook
wash the dishes
make the bed
put the garbage out
clean

A. İşaretle. Çocuk her satır için kimin yaptığını işaretlesin. Bir satırda iki işaret olabilir; olması iyidir.

B. Oku. İşaretlediği her kutuyu cümleye çevirsin: "Mum cooks. Dad puts the garbage out. I make my bed." Cümle kurmakta zorlanırsa siz kişiyi söyleyin, o işi ekleyin.

C. Bir hafta boyunca tik. Çizelgeyi buzdolabında bırakın ve her akşam yapılan işin yanına küçük bir tik koyun. Hafta sonunda bakın: en çok hangi satır dolmuş? Bu, bir sonraki alıştırmanın (sıklık sözcükleri) hazırlığı olur.

D. Yardım isteme. Günde bir kez, çizelgedeki işlerden biri için nazik soruyu kullanın: "Could you help me, please?" Çocuk cevaplasın: "Yes, of course." Temanın en işe yarar kalıbı budur ve yalnızca gerçek bir iş sırasında öğrenilir.

Çalışma 3: "My father can cook" — cümle kurma

Temanın gramer kısmı burada ve tek bir yapıdan oluşuyor: kişi + can / can't + fiil. Kuralı anlatmak yerine üç sütunlu bir kâğıt yapın; çocuk her sütundan bir parça seçip cümleyi kursun.

1. sütun (kişi)	2. sütun	3. sütun (fiil)
My mother	can	cook
My father	can't	swim
My sister		play chess
My cousin		play the guitar
I		iron

A. Beş doğru cümle. Çocuk kendi ailesi için doğru olan beş cümle kursun ve sesli söylesin. "My cousin can play football." Yanlış olanı seçerse itiraz etmeyin; siz sorun: "Really? Can he play football?"

B. Soru hâli. Şimdi siz sorun, o cevaplasın. Cevap iki kelime olsun yeter:

1. Can your mother swim? — Yes, she can. / No, she can't.
2. Can your father cook? — ______
3. Can you play chess? — ______
4. Can your cousin play the guitar? — ______
5. Who can iron in your house? — ______

C. Kendi listesi. Kâğıdın arkasına iki başlık yazsın: I can ve I can't. Her başlığın altına üç şey. Bu liste temanın sonunda tekrar okunacak; "can't" sütunundaki bir şey nisanda "can" sütununa geçtiğinde çocuğun kendi gelişimini görmesi, hiçbir notun veremeyeceği bir şey veriyor.

Çalışma 4: How often? — üç kişilik ev anketi

Temanın son parçası sıklık sözcükleri: always, sometimes, never. Anket biçiminde çalışmak bu üç sözcüğü tek oturuşta oturtuyor, çünkü çocuk aynı soruyu üç kişiye soruyor.

Hazırlık: Kâğıda üç satırlık bir tablo çizin. Sol sütunda sorular, sağda üç kişinin cevabı için boş kutular.

Soru	Me	Mum	Dad
Do you make your bed?
Do you wash the dishes?
Do you play chess?
Do you swim in winter?

Nasıl yapılır: Çocuk anketçi. Soruyu İngilizce sorar, cevabı üç seçenekten biriyle yazar: always · sometimes · never. Anne baba cevabını İngilizce verirse iyi, Türkçe verirse çocuk İngilizceye çevirir.

Sayım turu. Anket bitince kâğıdı okuyun: "Mum always washes the dishes. Dad never plays chess." En çok hangi sözcük çıkmış? Çocuk never çıkan bir satırı seçip o işi bir kez yapsın; sözcük o gün akılda kalır.

Zorlaştırmak isterseniz dördüncü kişi olarak telefonda büyükanneyi arayın. Anketin telefonla yapılan turu, bu yaştaki çocuklar için beklenmedik biçimde eğlenceli bir alıştırmaya dönüşüyor.

Oyun: Aile albümü — "Who is he? How old is he?"

Temanın ilk iki haftası için kâğıtsız oyun. Hazırlık: bir fotoğraf albümü ya da telefondaki galeri.

Oynanışı:

1. Bir fotoğrafı gösterip sorun: Who is she?
2. Çocuk cevaplar: My aunt.
3. İkinci soru: How old is she? Çocuk bilmiyorsa tahmin etsin; sayıyı İngilizce söylemesi yeterli.
4. Sıra değişir: çocuk fotoğraf seçip size sorar.

Üç varyasyon:

• Tahmin turu. Fotoğrafı göstermeden tarif edin: "She's old. She's got white hair. She can cook." Çocuk kim olduğunu bulur.
• Aile ağacı. Kâğıda üç kuşak çizin; çocuk kutulara İngilizce sözcükleri yazsın (grandparent, parent, cousin). Kendi adını en alta yazması hoşuna gider.
• Yaş sıralaması. Dört fotoğrafı yaşa göre sıralasın ve söylesin: "My cousin is seven. My sister is ten."

"My aunt is thirty-five" gibi iki basamaklı sayılar zorlanıyorsa üstelemeyin; bu temada 20'ye kadar saymak yeterli, büyük sayılar 4. sınıfın konusu.

10 soruluk kendini kontrol kâğıdı

Temanın son haftasında, 22–26 Mart arasında yapın. Soruları siz sesli okuyun, çocuk sözlü cevaplasın. Süre tutmayın, puan vermeyin, "yanlış" demeyin.

1. "Kuzen", "teyze" ve "amca" İngilizce nasıl söylenir?
2. How old are you? — kendi yaşını söyle.
3. Sabah uyandıktan sonra yaptığın ilk iki şeyi İngilizce say.
4. What time do you go to bed? — saatiyle cevap ver.
5. "Bulaşık yıkamak" ve "yatağı toplamak" İngilizce nasıl söylenir?
6. Babanın yapabildiği bir şeyi "can" ile söyle.
7. Yapamadığın bir şeyi "can't" ile söyle.
8. Can you play the guitar? — iki kelimeyle cevapla.
9. "Bazen" ve "hiçbir zaman" İngilizce nasıl söylenir?
10. Annene yardım isterken hangi nazik soruyu kullanırsın?

Nasıl okunur: 7 ve üzeri cevap gelirse tema oturmuştur. 4–6 arasıysa eksik kalan başlığı (çoğunlukla sıklık sözcükleri) nisan boyunca haftada bir sorun. 4'ün altındaysa endişe etmeyin: aile, rutin ve "can" kalıbı 4. sınıfta yeniden ve daha geniş biçimde geliyor; şimdi yapılacak tek şey günlük beş dakikalık sesli tekrarı sürdürmek.

Cevap anahtarı

Çalışma 1 / B — Gün şeridi soruları: 1) I wake up at seven o'clock. (çocuğun kendi saati) · 2) I go to school. (şeride göre değişir) · 3) In the afternoon. / At four o'clock. · 4) I brush my teeth.

Çalışma 2 / B — Çizelge cümleleri: Doğru biçim "Mum cooks · Dad washes the dishes · I make my bed". Çocuğunuz üçüncü tekil -s takısını söylemezse doğru kabul edin; bu takı 3. sınıfın hedefi değil.

Çalışma 3 / B — Can soruları: 1) Yes, she can. / No, she can't. · 2) Yes, he can. / No, he can't. · 3) Yes, I can. / No, I can't. · 4) Yes, he can. / No, he can't. · 5) My mother can. / Nobody can!

Çalışma 4 — Anket: Doğru cevap yok; kontrol edilecek tek şey, kutulardaki sözcüklerin always, sometimes, never üçlüsünden gelmesi ve çocuğun soruyu İngilizce sorabilmesi.

10 soruluk kontrol: 1) cousin, aunt, uncle · 2) I'm nine. · 3) I wake up. I wash my face. · 4) At nine o'clock. · 5) wash the dishes, make the bed · 6) örn. My father can cook. · 7) örn. I can't iron. · 8) Yes, I can. / No, I can't. · 9) sometimes, never · 10) Could you help me, please?

Not değil gözlem: bu kâğıtlar nasıl kullanılır?

2023-24 eğitim yılından beri ilkokulun hiçbir sınıfında yazılı sınav yapılmadığı için bu kâğıtların karşılığı bir puan değil; karnede de not yerine "çok iyi / iyi / yeterli / geliştirilmeli" yazıyor. Karşılığı, çocuğun hangi sözcüğü hangi kalıpta kullanabildiğini sizin görmeniz.

Bu temada işe yarayan dört kural:

• İş sırasında çalışın. Bulaşık, çamaşır ve yatak toplama zaten yapılıyor; sözcük o anda söylenirse ayrıca çalışma zamanı gerekmez.
• Gerçek saatler, gerçek isimler. Hazır örnek yerine kendi ailesini ve kendi saatlerini yazması, sözcüğü hatırlanabilir kılıyor.
• Kırmızı kalem yok. Yanlışı işaretlemek yerine doğrusunu bir kez sesli söyleyin.
• Sesli olsun. Sessiz doldurulan çizelge telaffuz açısından hiçbir şey kazandırmaz.

Sırada 5. tema: köy ve çiftlik

4. tema 26 Mart'ta kapanıyor, 29 Mart'ta 5. tema başlıyor: köy hayatı, çiftlik evi, çiftlik hayvanları ve çiftlik işleri. Geçiş kolay olacak, çünkü bu temada öğrenilen fiiller (feed, clean, collect) çiftlikte birebir yeniden kullanılıyor.

Nisana girerken üç maddelik düzen:

1. Üç PDF'i tek şeffaf dosyaya koyun, üstüne "4. tema" yazın.
2. Ev işleri çizelgesini buzdolabında bırakın; nisan boyunca tik atmaya devam edin.
3. Haftada bir, dosyadan rastgele bir sayfa çıkarıp beş dakika sesli okuyun.

Bir önceki temanın çizme ve hava etkinlikleri için 3. tema çalışma kağıdı ve test, çiftlik temasının kâğıtları için 5. tema çalışma kağıdı ve etkinlikleri sayfasına bakın. Aynı düzeni her temada kurduğunuzda yılın kalanı kendiliğinden akar.