3. Sınıf İngilizce 4. Tema (Ünite) Family Life Kelimeleri – Maarif

3. sınıf İngilizcenin 4. teması Family Life, 2026-2027 yıllık planlarında yarıyıl tatilinin hemen ardından, 8 Şubat – 26 Mart 2027 haftalarına düşüyor. Programda temaya 10 ders saati ayrılmış ve tema 29 civarında sözcük içeriyor: geniş aile, günlük rutin, ev işleri ile hobi ve yetenekler.

Veliler için önemli olan şu: bu tema, eski programın 2. ünite My Family ve 3. ünite People I Love ünitelerinin yeni yeri. İkisi de 2026-2027'de ayrı ünite olarak okutulmuyor. Ama Family Life yalnızca "bu benim annem" demekle kalmıyor; 3. sınıfın en yüklü temasıdır, çünkü ilk kez fiil öbekleri (wake up, brush my teeth) ve sıklık sözcükleri (always, sometimes, never) giriyor.

Ve baştan söyleyelim: 3. sınıfta yazılı sınav yapılmaz. Aşağıdaki her şey, çocuğunuzun derste duyduğunu evde birkaç dakikada pekiştirmek için.

4. Tema Family Life neyi kapsıyor?

Maarif Modeli bu temayı dört alt başlığa bölüyor:

1. Aile bireyleri — 2. sınıftaki mother, father, sister, brother'ın üstüne teyze, amca, kuzen, torun.
2. Yaşlar — "How old is your mother?" sorusu ve onluk sayılar.
3. Günlük rutin ve ev işleri — sabahtan akşama fiiller, evdeki iş bölümü.
4. Hobiler ve yetenekler — swim, play football, play chess; can / can't.

Eski programla karşılaştırmak isteyen veliler için:

Eski ünite (2018 programı)	4. tema Family Life'ta karşılığı
2. ünite My Family	Aile bireyleri; liste geniş aileyle büyüdü
3. ünite People I Love	Ayrı ünite değil; aile betimlemesi olarak eridi
5. ünite Toys and Games	Yalnızca hobi kısmı: play football, play chess
— (yeni)	Günlük rutin, ev işleri, always / sometimes / never
— (yeni)	Could you help me, please?

Elinizde eski "My Family" kâğıtları varsa aile kümesi için hâlâ işe yarar; ama temanın üçte ikisi o kâğıtlarda yok. Diğer beş temanın takvimi ve eski ünitelerin tam karşılığı 3. sınıf İngilizce konuları ve 6 tema sayfasında.

Geniş aile: 9 kelime, sesli

2. sınıfta çekirdek aile öğrenilmişti. 3. sınıf aynı listeyi bir halka genişletiyor. Mother ve father'ı tabloya aldık, çünkü temanın yaş kalıbı ("How old is your mother?") onlarla kuruluyor.

Bu sözcüklerle kurulan tipik cümleler:

• This is my aunt. She's thirty-five. — Bu teyzem. Otuz beş yaşında.
• My cousin can play chess. — Kuzenim satranç oynayabiliyor.
• I'm my grandmother's granddaughter. — Ben babaannemin kız torunuyum.
• My parents always have breakfast at seven. — Annemle babam her zaman yedide kahvaltı eder.

Türkçeden İngilizceye geçerken çocukları şaşırtan iki şey var:

• aunt ve uncle iki tarafı da karşılar. Teyze de hala da aunt; amca da dayı da uncle. Çocuk "ama hangisi?" diye sorduğunda "İngilizcede ikisi de aynı" demek yeterli; bu farkı kabul etmek çocuklar için kolaydır.
• parent tek kişidir. "My parents" anne ve baba demek; "my parent" ise ikisinden biri. Kitapta çoğul biçimi daha sık geçer.

Çekirdek aile sözcüklerini tazelemek isteyen küçük kardeşli aileler için İngilizce aile üyeleri sayfası temel listeyi veriyor; 3. sınıfın hedef listesi ise yukarıdaki dokuz sözcük.

Yaş sorusu: "How old is your mother? — Thirty-five."

1. temada çocuk kendi yaşını söylemeyi öğrenmişti ("I'm 8"). 4. tema aynı soruyu başkası için sordurtuyor ve cevap büyüyor. Program ayrı bir sayı listesi vermiyor; onluklar yaş kalıbının içinde geliyor:

Onluk	Okunuşu	Örnek yaş
twenty	tuenti	twenty-eight
thirty	törti	thirty-five
forty	forti	forty-two
fifty	fifti	fifty-one
sixty / seventy	siksti / sevınti	sixty-four
eighty / ninety	eyti / naynti	eighty-three

Çocuk "thirty-five" derken otuz ile beşi yan yana koyuyor; 1–20'yi bildiği için yalnızca sekiz yeni sözcük öğreniyor. Evde en kolay yol, ailenin gerçek yaşlarını kullanmak: How old is Grandpa? — He's sixty-four. Çocuk gerçek bir cevap ürettiğinde kalıp çok daha hızlı yerleşir.

Günlük rutin: 10 kelime ve tek bir sıra

Temanın en uzun sözcükleri burada, ama iyi haber şu: rutin fiilleri tek tek değil, sırayla öğrenilir. Sabah sırası bir kez oturduğunda yedisi birden gelir.

Fiiller günün sırasıyla gruplanıyor:

Zaman	Fiiller	Çocuğun cümlesi
Sabah	wake up, wash my face, brush my teeth, have breakfast	I wake up at seven. I brush my teeth.
Gündüz	go to school	I go to school at eight.
Akşam	do homework, brush my teeth, go to bed	I do my homework. I go to bed at nine.

Son üç satır temanın sıklık sözcükleri: always, sometimes, never. Ders bunları fiilin önüne koyarak öğretiyor ve "How often?" sorusuyla soruyor:

• I always brush my teeth. — Dişlerimi her zaman fırçalarım.
• I sometimes play football. — Bazen futbol oynarım.
• I never go to bed late. — Asla geç yatmam.

Evde en işe yarar yöntem banyo aynası: sabah sırayla "wake up, wash my face, brush my teeth" deyin; iki hafta sonra çocuk aynaya bakıp kendisi sıralar. Akşam yatmadan önce de günü sırayla anlattırın: I woke up… I went to school… değil, bu sınıfta geniş zaman yeter: I wake up, I go to school, I do homework, I go to bed.

Ev işleri, hobiler ve yetenekler: 10 kelime

Bu küme iki işi birden görüyor: evdeki iş bölümünü anlatmak ve "can / can't" kalıbını taşımak. Programda hobi olarak yalnızca dört fiil var; oyuncak sözcükleri (eski 5. ünite Toys and Games) bu yılın listesinde yok.

Sözcüklerin hepsi ya "can / can't" ya da "Could you…?" kalıbının içinde geçer:

Kalıp	Ev işi	Hobi ve yetenek
can	My father can cook.	My cousin can swim.
can't	My brother can't iron.	I can't play the guitar.
Could you…?	Could you wash the dishes, please?	—
always / never	I always make my bed.	I never play chess.

Evde çalıştırmanın en doğal yolu gerçek iş bölümü. Akşam sofrayı toplarken "Could you put the garbage out, please?" demek hem İngilizce çalışması hem gerçek bir istek; çocuk cümlenin sahte olmadığını hisseder ve daha kolay hatırlar.

Temanın beş kalıbı: derste tam olarak ne isteniyor?

Maarif Modeli sözcük listesi kadar kalıp listesi de veriyor. 4. temanın beş kalıbı ve çocuktan beklenen cevap:

Kalıp	Ne sorar / ne yapar	Çocuğun cevabı
How old is your mother?	Yaşını sorar	She's thirty-five.
What does she do every morning?	Rutinini sorar	She wakes up, she has breakfast.
My father can / can't cook.	Yetenek bildirir	My mum can swim. My dad can't.
Could you help me, please?	Nazikçe ister	Yes, of course. / Sorry, I can't.
How often…? always / sometimes / never	Sıklık sorar	I always brush my teeth.

Her biri için tek satır açıklama ve çocuğun ağzından bir örnek:

How old is your mother? — 1. temadaki "How old are you?"nun üçüncü kişi hâli. Cevap "She's" ile başlar. Çocuk: "My aunt? She's forty."

What does she do every morning? — Bu sınıfın en zor sorusu, çünkü cevapta fiile -s gelir: she wakes up, she has breakfast. Çocuk bunu kural olarak değil, kalıp olarak alıyor. Çocuk: "My mum wakes up at six. She makes breakfast."

My father can / can't cook. — "can" ile "can't" arasındaki fark yalnızca sondaki -t; çocuklar dinlerken en çok burada karıştırır. Vurguyu belirgin yapın. Çocuk: "My grandma can cook. She can't swim."

Could you help me, please? — Programın nezaket kalıbı. "Can you…?"dan biraz daha kibar; çocuk ikisini de duyar, "Could you…?" ile karşılık vermesi beklenir. Çocuk: "Could you pass me the water, please?"

always / sometimes / never — "How often do you…?" sorusunun cevabı. Sıklık sözcüğü fiilin önüne gelir. Çocuk: "I sometimes play football. I never iron!"

"Could you help me, please?": nezaketin kalıbı

Türkçede "yardım eder misin?" ile "yardım edebilir misiniz lütfen?" arasındaki fark neyse, İngilizcede "Can you…?" ile "Could you…, please?" arasındaki fark o. Ders, ikincisini istek kalıbı olarak öğretiyor; dilbilgisi açıklaması yapılmıyor.

Sınıfta tipik olarak şu cümleler geçer:

• Could you help me, please?
• Could you open the window, please?
• Could you wash the dishes, please? — Yes, of course.

Evde çalıştırmanın en kolay yolu, bir hafta boyunca evdeki bütün küçük istekleri bu kalıpla söylemek. Tuz isterken, kapıyı kapattırırken, çantayı getirtirken. Çocuk kalıbı önce duyar, sonra taklit eder; ikinci haftanın sonunda kendi istekleri için kullanmaya başlar.

Sınıfta bir gün: temanın örnek diyaloğu

Temanın sonunda çocuğun götürebilmesi beklenen konuşma kabaca bu uzunlukta. Siz öğretmenin repliklerini okuyun, çocuk kendi cevaplarını versin.

Öğretmen: Who is this? Çocuk: This is my uncle. Öğretmen: How old is he? Çocuk: He's forty-two. Öğretmen: What does he do every morning? Çocuk: He wakes up at six and he has breakfast. Öğretmen: Can he cook? Çocuk: Yes, he can. He can't iron! Öğretmen: And you? How often do you make your bed? Çocuk: I sometimes make my bed. Öğretmen: Could you help your mum today, please? Çocuk: Yes, of course!

Toplam süre yaklaşık bir dakika. 3. sınıf 4. temanın hedefi tam olarak bu: bir aile üyesini yaşı, rutini ve yapabildikleriyle tanıtabilmek.

Çocuğunuz üçüncü soruda duraksıyorsa sorun kelime değil, fiildeki -s'dir. İki gün boyunca yalnızca "She wakes up. He has breakfast." cümleleri kurun; üçüncü gün soruya dönün.

Yarıyıl dönüşü yedi hafta: evde plan

Tema ikinci dönemin başında, 8–12 Mart ara tatiliyle bölünerek işleniyor. Günde 10-15 dakika yeter; masa başı gerekmez. Tarihler yaygın yıllık planlara göre; okulunuz bir hafta kaydırabilir.

Hafta	Odak	Evde ne yapılır
1 (8–12 Şubat)	Geniş aile	Aile albümü: "Who is this? — My aunt."
2 (15–19 Şubat)	Yaşlar	Ailenin gerçek yaşları: "How old is Grandpa?"
3 (22–26 Şubat)	Sabah rutini	Banyo aynasında sırayla: wake up, wash my face, brush my teeth
4 (1–5 Mart)	Akşam rutini ve sıklık	Yatmadan günü sırala; always / sometimes / never
8–12 Mart	Ara tatil	Yeni kelime yok; ilk dört haftayı karışık sorun
5 (15–19 Mart)	Ev işleri, can / can't	Sofra toplarken "Could you…?"; "Dad can cook"
6 (22–26 Mart)	Tekrar	Örnek diyaloğu baştan sona prova

Her seansı üçe bölün:

1. 4 dakika hatırlatma — dünkü sözcükleri sesli tekrar edin.
2. 4 dakika yeni — üç yeni öbek, hepsi kalıbın içinde.
3. 4 dakika konuşma — çocuk kendi sesiyle cümle kurar.

Üçüncü bölüm pazarlık konusu değil. Bu tema özellikle konuşma temasıdır: rutin anlatmak, listeden çalışarak öğrenilmez, anlatarak öğrenilir.

Yazdırılabilir kelime kağıtları

Üç kümenin her biri için üç sayfalık bir PDF hazır: kelime listesi (İngilizce, Türkçe, okunuş), eşleştirme sayfası ve tekrar kağıdı. Bizim üretimimizdir; ders kitabı sayfası kopyalanmamıştır.

Bütün yılın kelimelerini tek yerde görmek isterseniz altı temanın listesi 3. sınıf İngilizce kelimeler ve okunuşları PDF sayfasında.

Sık yapılan hatalar

1. Eski "My Family" kâğıtlarıyla yetinmek. O kâğıtlar mother, father, sister, brother'ı karşılar; teyze, kuzen, torun ve temanın üçte ikisini oluşturan fiilleri karşılamaz.

2. Fiil öbeklerini bölmek. "brush — fırçalamak, teeth — diş" diye ayrı ayrı çalışmak işi zorlaştırır. Ders "brush my teeth"i tek parça olarak veriyor; siz de öyle çalışın.

3. Oyuncak sözcüklerine zaman harcamak. Eski 5. ünite Toys and Games'in kite, ball, doll listesi bu yılın hedef sözcükleri arasında yok. Hobi kısmı yalnızca dört fiil: swim, play football, play chess, play the guitar.

4. "-s" kuralını anlatmak. "Üçüncü tekil şahısta fiile -s gelir" cümlesi 8 yaşındaki bir çocuğa yardım etmez. "She wakes up" kalıbını on kez duyması, kuralı bir kez duymasından daha kalıcıdır.

5. can ile can't'i fısıldayarak söylemek. İkisi arasındaki fark tek bir sestir. Evde "can't" derken sondaki -t'yi belirgin söyleyin; çocuk farkı önce kulağıyla ayırt eder.

Aynı durumda söylenen iki cümle arasındaki fark:

Şunu demeyin	Şunu deyin
"Yanlış, she wakes denir."	"She wakes up." (bir kez, gülümseyerek)
"Teyze aunt, hala da aunt, karıştırma."	"İkisi de aunt. Kolay, değil mi?"
"Rutinini ezberle."	"Sabah ne yapıyorsun, sırayla anlat."

Üçü de aynı bilgiyi veriyor; farkı, çocuğun bir sonraki sefer konuşmayı deneyip denemeyeceği belirliyor.

Tema bitti, çocuğum öğrendi mi?

Sınav olmadığı için ölçüyü siz koyacaksınız. 26 Mart'ta şu beş soruyu sorun; üçüne cevap verebiliyorsa tema oturmuş demektir:

1. Who is this? (bir teyze ya da kuzen fotoğrafı) — "This is my aunt."
2. How old is your father? — "He's forty."
3. What do you do every morning? — Sırayla en az üç fiil.
4. Can your mother swim? — "Yes, she can." ya da "No, she can't."
5. How often do you make your bed? — always, sometimes ya da never ile.

Cevap veremediklerini not edin ve nisan boyunca arada bir sorun; kelime bir kerede değil, aralıklı tekrarla yerleşir. Çocuğunuz üçüncü soruda üç fiili sırayla söyleyebiliyorsa bu temanın asıl hedefine ulaşmış demektir: kendi hayatını İngilizce anlatmak.

Mart sonunda sıra 5. Tema: Homes & Houses & The Neighbourhood'a geliyor ve başlığına bakıp ev odaları beklemeyin: 3. sınıfta bu tema köy ve çiftlikte geçiyor. Bu temanın "every day" ve "How often?" kalıpları orada "I milk our cows every day" biçiminde aynen devam edecek. Kelimeleri ve kalıpları: 3. sınıf 5. tema çiftlik kelimeleri.