3. Sınıf İngilizce 5. Tema Çalışma Kağıdı, Test ve Etkinlikleri (PDF)

3. sınıf İngilizcenin 5. teması — velilerin "5. ünite" dediği bölüm — adı Homes & Houses & The Neighbourhood olsa da 3. sınıfta baştan sona köy ve çiftlik üzerine kuruluyor ve 2026-2027 yıllık planlarında 29 Mart ile 7 Mayıs arasına denk geliyor. Bu sayfada temanın üç yazdırılabilir PDF'i, çiftlik haritası etiketleme sayfası, hayvan-ürün eşleştirmesi, "How many cows are there?" sayma alıştırması, şimdiki zamanlı çiftlik işleri bölümü ve cevap anahtarıyla 10 soruluk kontrol kâğıdı var.

Tekrar söyleyelim: 3. sınıfta yazılı sınav yapılmıyor. Aşağıdaki kâğıtların hiçbiri sınav provası değil; hepsi çocuğun derste duyduğu sözcükleri evde kullanmasını sağlamak ve size neyi aldığını göstermek için.

Temanın sözcüklerini sesli dinlemek ve okunuşlarını görmek isterseniz 5. tema çiftlik kelimeleri sayfasından başlayın; burası onun uygulamalı devamı.

Etkinlik takvimi: altı hafta, iki kısa hafta

Tema nisan ayının tamamını kaplıyor. İçinde iki kısa hafta var: 23 Nisan cuma günü ve 1 Mayıs cumartesi tatil. Aşağıdaki sıra sınıfın hızına uygun; hepsini bir hafta sonunda bitirmeye çalışmayın.

Hafta	Sınıfta işlenen	Bu sayfadan yapılacak
1 (29 Mart – 2 Nisan)	Köy ve kır: village, farm, field	PDF 1 + Çalışma 1 (harita)
2 (5–9 Nisan)	Çiftlik evi: farmhouse, cottage, barn	Haritanın etiketleme turu
3 (12–16 Nisan)	Çiftlik hayvanları	PDF 2 + Çalışma 2 (hayvan-ürün)
4 (19–23 Nisan)	"How many cows are there?"	Çalışma 3 (sayma)
5 (26–30 Nisan)	Çiftlik işleri, "What is he doing?"	PDF 3 + Çalışma 4
6 (3–7 Mayıs)	Tekrar	Ahır oyunu + 10 soruluk kontrol

Haftada 30–40 dakika yeter, günde 6–8 dakikalık parçalara bölerek. Bu temanın en güzel yanı, tek bir kâğıdın (çiftlik haritası) altı hafta boyunca kullanılabilmesi: her hafta üstüne yeni bir şey ekleniyor.

Temanın kelimeleri: köy, çiftlik ve çiftlik evi

Aşağıdaki listeyi bir kez birlikte dinleyin ve çocuğunuzun bildiklerinin yanına işaret koyun. On sözcüğün çoğu resimli kitaplardan tanıdık gelecek.

Listede kafa karıştıran tek ikili farmhouse ile cottage: ikisi de köy evi, ama farmhouse çiftliğin içindeki ev, cottage ise küçük, tek katlı bir kır evi. Çocuğa ayrımı anlatmak yerine ikisini de çizdirmek daha hızlı iş görüyor.

Kâğıdı çocuğun çizim masasının yanına koyun. Bu temada liste okumaktan çok çizim işe yarıyor: sözcüğü çizen çocuk, o sözcüğü bir daha sormuyor.

Yazdırılabilir PDF 2: çiftlik hayvanları

Temanın en sevilen listesi. On üç sözcüğün beşi (cow, horse, sheep, duck, hen) çoğu çocukta zaten var; yeni olanlar goat, donkey, turkey ve ahır-tarla ikilisi.

Bu on üç sözcüğü sesleriyle çalışın. Hayvan sesi çıkarmak bu yaşta hem hatırlatıcı hem de bütün ailenin katıldığı tek alıştırma türü. Siz sesi çıkarın, çocuk hayvanı İngilizce söylesin; sonra tersi.

Yazdırılabilir PDF 3: çiftlik işleri

Üçüncü liste temanın fiillerini taşıyor. Sekiz kalıbın tamamı ya "I milk our cows every day" ya da "He's feeding the animals" cümlelerinin içinde geçiyor.

Bu listeyi masada değil ayakta çalışın: her kalıbı okurken hareketini yapın. Süt sağma hareketi, yumurta toplama hareketi, sulama hareketi. Hareketle öğrenilen fiil, okunarak öğrenilenden daha erken ağızdan çıkıyor.

Çalışma 1: Çiftlik haritası çiz ve etiketle

Temanın merkezindeki kâğıt bu ve altı hafta boyunca kullanılacak. Ne kadar büyük olursa o kadar iyi; iki A4'ü birleştirmek ideal.

A. Çiz (1. hafta). Çocuk kâğıda kendi çiftliğini çizsin. İçinde şunlar bulunmalı: bir farmhouse, bir barn, bir field, otlar (grass), birkaç plant, bir tractor ve yoldan geçen bir village tabelası. Çizerken her parçanın adını sesli söylesin.

B. Etiketle (2. hafta). Şimdi her parçanın yanına İngilizce adını yazsın. PDF 1'e bakarak kopyalaması yeterli; yazım hatası sorun değil.

C. Kontrol turu. Harita bitince siz sorun, çocuk parmağıyla göstersin:

1. Where is the barn? — (gösterir) It's next to the farmhouse.
2. Where are the cows? — ______
3. Is there a tractor on your farm? — Yes, there is. / No, there isn't.
4. What is in the field? — ______
5. Is this a farmhouse or a cottage? — ______

D. Her hafta bir ekleme. Üçüncü hafta hayvanları, beşinci hafta çalışan çiftçiyi ekleyin. Haftalar geçtikçe dolan bir kâğıt, çocuğa kendi ilerlemesini görünür kılıyor.

Çalışma 2: Hangi hayvan ne verir?

Bu eşleştirme temanın hem dil hem hayat bilgisi tarafını çalıştırıyor. Kâğıdı ikiye bölün: solda hayvanlar, sağda karışık sırayla ürünler.

Sol sütun (hayvan)	Sağ sütun (karışık)
cow	eggs
hen	milk
sheep	cheese
goat	wool (yün)
duck	eggs

Nasıl yapılır: çocuk çizgiyi çekerken eşleşmeyi sesli söylesin: "Cows give milk." Bir ürün birden fazla hayvana bağlanabilir; süt hem inekten hem keçiden gelir, yumurta hem tavuktan hem ördekten.

Not: wool sözcüğü programın hedef listesinde yok, bu etkinliğe koyun için ekledik. Çocuk bilmezse sorun değil; Türkçesini söyleyip geçin.

İkinci tur — mutfaktan. Buzdolabını açın. Süt, yumurta, peynir, tereyağı çıkarın ve her biri için sorun: "Where does it come from?" Cevap tek kelime olsun: "Cow." Kâğıtta kurulan bağ, buzdolabında gerçek oluyor.

Çalışma 3: "How many cows are there?" — sayma alıştırması

Temanın anahtar sorusu bu ve çocuğun kendi haritası üzerinde çalışılıyor. Çalışma 1'de çizdiği çiftliğe önce hayvanları ekletin: 5 inek, 3 koyun, 7 tavuk, 2 eşek, 4 ördek, 1 at. Sayıları siz söyleyin, çocuk o kadar hayvan çizsin — bu, alıştırmanın dinleme kısmı.

A. Siz sorun, çocuk saysın. Harita elinde, parmağıyla sayarak cevaplasın:

1. How many cows are there on your farm? — ______
2. How many hens are there? — ______
3. How many donkeys are there? — ______
4. Are there any horses? — Yes, there are. / No, there aren't.
5. How many animals are there? — ______ (hepsini toplar)

Cevap "Five." olursa kabul edin; "Five cows." derse bir adım ileridedir. İngilizce saymasını zorlamayın, parmakla sayıp sayıyı İngilizce söylemesi bu yaş için yeterli.

B. Ters tur. Çocuk sorar, siz cevaplarsınız ve arada kasıtlı olarak yanlış sayarsınız: "Twelve cows!" Sizi düzeltmek için sayacaktır ve o sayım en verimli sayımdır.

C. Çoğul kulağı. Bu alıştırma çoğul ekini de sessizce çalıştırıyor: one cow, five cows · one sheep, five sheep. Koyunun çoğulunun değişmediğini söylemeyin, yalnızca doğru biçimi kullanın; kural olarak değil kulakla oturur.

Çalışma 4: Çiftçi şimdi ne yapıyor?

Temanın en yeni yapısı: şimdi olan şeyi anlatmak. Çocuğa kural olarak değil, tek parça kalıp olarak veriyoruz — "What is he doing? — He's milking the cows."

A. Taklit oyunu. Sırayla bir kâğıda yazılı işi çekip hareketiyle canlandırın; karşıdaki soruyu sorup cevabı söyler. Kâğıtlara yazılacak sekiz iş:

• feeding the animals
• milking the cows
• collecting eggs
• watering the plants
• baking bread
• planting
• gardening
• driving the tractor

Soru her turda aynı: What is he doing? / What is she doing? Cevap: He's collecting eggs.

B. Haritaya çiz. Çocuk kendi çiftlik haritasına çalışan bir çiftçi çizsin ve altına tek cümle yazsın: "The farmer is watering the plants."

C. Ev turu. Aynı kalıbı evde kullanın. Mutfakta "What is Mum doing? — She's cooking." Kardeş oyun oynuyorsa "He's playing." Kalıp çiftlikte öğrenilip evde tekrar edildiğinde kalıcı oluyor.

Oyun: Ahırda kim var?

Hazırlık sıfır, süre beş dakika. Temanın hayvan sözcüklerini ve "Is there…?" sorusunu birlikte çalıştırıyor.

Oynanışı:

1. Bir hayvan seçin, söylemeyin.
2. Çocuk sorularla bulmaya çalışır: Is it big? Has it got four legs? Does it give milk?
3. Siz yalnızca "Yes" ya da "No" derseniz.
4. Bulduğunda sıra değişir.

Üç varyasyon:

• Ses turu. Siz hayvan sesini çıkarırsınız, çocuk İngilizce söyler. En hızlı ısınma bu.
• Kayıp hayvan. Oyuncak hayvanları diziip birini saklarsınız: What's missing? — The goat!
• Ahır sayımı. Oyuncak hayvanları kutuya atarken sayarsınız: "One duck, two ducks, three ducks."

Çocuk "two sheeps" derse düzeltmeyin; doğrusunu bir kez siz söyleyip devam edin. Düzensiz çoğullar bu yaşta uyarıyla değil, tekrar duymayla oturuyor.

10 soruluk kendini kontrol kâğıdı

Temanın son haftasında, 3–7 Mayıs arasında yapın. Soruları siz sesli okuyun, çocuk sözlü cevaplasın. Süre tutmayın, puan yazmayın, "yanlış" demeyin.

1. "Köy", "çiftlik" ve "çiftçi" İngilizce nasıl söylenir?
2. Hayvanların kaldığı yere ne diyoruz? İngilizce söyle.
3. Dört çiftlik hayvanı say.
4. Süt hangi hayvandan gelir? Tam cümleyle söyle.
5. Yumurtaları kim verir? İngilizce söyle.
6. How many cows are there on your farm? — haritana bak ve cevapla.
7. Are there any horses on your farm? — iki kelimeyle cevapla.
8. Çiftçi her sabah ne yapar? Bir iş söyle.
9. What is the farmer doing? — resimdeki işi anlat: sulama yapıyor.
10. Traktör ve tarla İngilizce nasıl söylenir?

Nasıl okunur: 7 ve üzeri cevap gelirse tema oturmuştur. 4–6 arasıysa eksik kalan başlığı (genellikle çiftlik işleri fiilleri) mayıs boyunca haftada bir sorun. 4'ün altındaysa panik yok: hayvanlar ve sayılar yıl boyunca geri geliyor; yapılacak tek şey günlük beş dakikalık sesli tekrarı sürdürmek.

Cevap anahtarı

Çalışma 1 / C — Harita soruları: 1) It's next to the farmhouse. (haritaya göre değişir) · 2) In the field. · 3) Yes, there is. / No, there isn't. · 4) Grass. / Plants. / Cows. · 5) It's a farmhouse. (çocuğun çizimine göre)

Çalışma 2 — Hayvan ve ürün: cow → milk (cheese ve butter de doğru) · hen → eggs · sheep → wool · goat → milk, cheese · duck → eggs

Çalışma 3 / A — Sayma: 1) Five. / Five cows. · 2) Seven. · 3) Two. · 4) Yes, there are. (haritada at varsa) · 5) Yirmi iki (5+3+7+2+4+1) — çocuk parmakla sayarak bulursa doğrudur.

Çalışma 4 / A — Taklit oyunu: Beklenen cevap kalıbı her seferinde aynı: He's / She's + …ing. Örnek: He's baking bread. She's collecting eggs. "Baking bread" yerine yalnızca "bread" gelirse doğru fiili seçmiş sayın ve cümleyi bir kez siz kurun.

10 soruluk kontrol: 1) village, farm, farmer · 2) barn · 3) örn. cow, sheep, hen, duck · 4) Milk comes from cows. · 5) hens (chickens de kabul) · 6) sayı + cows · 7) Yes, there are. / No, there aren't. · 8) örn. He feeds the animals. / He milks the cows. · 9) He's watering the plants. · 10) tractor, field

Sınav yok: bu kâğıtları nasıl kullanmalı?

İlkokul 1, 2 ve 3. sınıfta yazılı sınav yapılmadığı için buradaki kâğıtların karşılığı not değil, görünürlük: çocuğun hangi sözcüğü kullanabildiğini, hangisinde takıldığını göstermesi.

Bu temada işe yarayan dört kural:

• Tek kâğıt, altı hafta. Çiftlik haritasını atmayın; her hafta üstüne bir şey ekleyin.
• Ayakta ve hareketle. Çiftlik işleri fiilleri oturarak değil, hareketi yapılarak öğrenilir.
• Kırmızı kalem yok. Yanlışı işaretlemek yerine doğrusunu bir kez sesli söyleyin.
• Sesli olsun. Sessiz çizilen harita güzel bir resim olur ama telaffuza hiçbir şey katmaz.

Köy gezisi, hayvan sözcükleri ve 6. tema

5. tema 7 Mayıs'ta kapanıyor; 10 Mayıs'ta yılın son teması Life in the City & the World başlıyor: öğünler, yiyecekler ve restoranda sipariş. Geçiş doğal olacak, çünkü çiftlikte öğrenilen süt, yumurta ve peynir doğrudan sofraya taşınıyor.

Mayısa girerken üç maddelik düzen:

1. Üç PDF'i ve çiftlik haritasını tek şeffaf dosyaya koyun, üstüne "5. tema" yazın.
2. Bahar gezisi planlıyorsanız gitmeden bir gün önce hayvan listesini okuyun; yolda gördüğünüz her hayvanı İngilizce söyleyin.
3. Haftada bir, dosyadan rastgele bir sayfa çıkarıp beş dakika sesli tekrar edin.

Hayvan sözcüklerinin daha geniş listesi için İngilizce hayvanlar ve okunuşları, bir önceki temanın rutin ve ev işleri kâğıtları için 4. tema çalışma kağıdı ve test, yılın son teması için 6. tema çalışma kağıdı ve etkinlikleri sayfası işinizi görür.