4. Sınıf İngilizce Kelimeler ve Anlamları PDF (10 Ünite, Okunuşlu)

4. sınıf İngilizce 2026-2027'de 10 üniteden oluşuyor ve her ünitede 15-25 hedef kelime var; yıl toplamı kabaca 180-220 kelime. Üniteler sırasıyla Classroom Rules, Nationality, Cartoon Characters, Free Time, My Day, Fun with Science, Jobs, My Clothes, My Friends ve Food and Drinks.

Bu sayfa, o on ünitenin kelimelerini tek yerden ulaşılır hâle getiriyor: ilk üç ünitenin listeleri Türkçe anlamı, Türk harfleriyle okunuşu ve dinleme düğmesiyle aşağıda; her birinin yazdırılabilir PDF'i var. Kalan yedi ünitenin tam listeleri kendi sayfalarında, bağlantıları ünite tablosunda; PDF'leri bu sayfada. Sonunda da listeyi yıl boyunca ve dönem sonu tekrarında nasıl kullanacağınızı anlattık.

4. sınıf İngilizce 10 ünite: kelimeler nerede, kaç tane?

4. sınıf bu yıl hâlâ eski (2018) programda; Maarif Modeli bu kademeye 2027-2028'de geliyor. Yani elinizdeki kitap on üniteli ve aşağıdaki sıra geçerli. Kelime sayıları programın hedef listesine göre kabaca verilmiştir; kitap birkaç kelime ekleyebilir.

#	Ünite	Kabaca kaç kelime	Kelime sayfası
1	Classroom Rules	18 yönerge + 1-50 sayılar	1. ünite kelimeleri
2	Nationality	11 ülke + 11 milliyet + 4 yön	2. ünite kelimeleri
3	Cartoon Characters	22 yetenek fiili + karakter sıfatları	3. ünite kelimeleri
4	Free Time	15-20 boş zaman etkinliği	4. ünite Free Time
5	My Day	12-15 rutin fiili + saat	5. ünite My Day
6	Fun with Science	12-15 deney yönergesi ve malzeme	6. ünite Fun with Science
7	Jobs	15-20 meslek	7. ünite Jobs
8	My Clothes	10 hava + 12-15 kıyafet	8. ünite My Clothes
9	My Friends	15-20 dış görünüş sıfatı	9. ünite My Friends
10	Food and Drinks	15-20 yiyecek ve içecek	10. ünite Food and Drinks

Toplam kabaca 180-220 kelime ediyor. Bu sayı korkutucu görünebilir ama yıl boyunca dağıtıldığında haftada 5-7 yeni kelime demek; günde bir kelime bile değil. Sorun kelime sayısı değil, on ünitenin kelimesini dönem sonunda iki günde toplu ezberlemeye kalkmaktır.

Ünitelerin hangi haftalarda işlendiğini ve derste tam olarak ne işlendiğini 4. sınıf İngilizce üniteleri ve takvimi sayfasında ayrıntılı anlattık; bu sayfa yalnızca kelimelere odaklanıyor.

1. Ünite Classroom Rules kelimeleri (sesli, okunuşlu)

Ünitenin adı "sınıf kuralları" ama kelimelerin çoğu yönerge: sit down, be quiet, raise your hand. Yanında izin isteme kalıbı (Can I come in?) ve 1-50 arası sayılar gelir. Aşağıdaki tabloda her yönergenin Türkçesi ve okunuşu var; dinle düğmesine basıp çocuğunuzla birlikte tekrar edin.

Bu ünitenin kelimelerini çalışmanın en kolay yolu yapmak: siz "stand up" deyin, çocuk kalksın; "close the window" deyin, pencereyi kapatsın. Yönerge fiili bedenle öğrenilir, listeden değil. Sayılar için ayrı bir tablo hazırladık; 1. ünite sayfasında 11-50 arası sayıların okunuşlu listesi de var.

2. Ünite Nationality kelimeleri: ülkeler

2. ünite iki kelime kümesinden oluşur: ülkeler (Türkiye, Germany, Japan) ve milliyetler (Turkish, German, Japanese). Aşağıda ülkeler var; milliyet tablosu ve ülke-millet eşleştirmesi ünite sayfasında.

Çocukların bu ünitede en çok yaptığı hata "I'm from Turkish" demektir. Kural tek satır: from'dan sonra ülke, am/is/are'dan sonra milliyet gelir. Ülke listesini çalışırken her ülkenin yanına milliyetini de söyletin: "Italy… Italian."

3. Ünite Cartoon Characters kelimeleri: yetenekler

Ünitenin adı çizgi film ama konusu yetenek: "Can you swim?", "She can dance but she can't fly." Aşağıdaki 22 fiil, ünitede can kalıbıyla kullanılan etkinliklerdir.

Bu listeyi tek başına ezberletmeyin; her fiili "Can you …?" sorusunun içine koyun. "Can you swim? — Yes, I can. Can you fly? — No, I can't." Yirmi iki fiil, yirmi iki soru eder ve beş dakikada biter.

4-10. üniteler: her ünitenin kelime çekirdeği

Kalan yedi ünitenin tam listeleri kendi sayfalarında; burada her ünitenin çekirdek kelimelerini veriyoruz ki listeyi görmeden de ünitenin neyle ilgili olduğunu bilin. Her ünitenin PDF'i kendi paragrafının altında.

4. Free Time (7-25 Aralık). Hoşlanma-hoşlanmama ve boş zaman etkinlikleri: reading, swimming, dancing, singing, flying a kite, riding a bike, playing chess. Zorluk kelimede değil biçimde: fiil -ing alır. "I like swimming." Tam liste: 4. ünite Free Time kelimeleri.

5. My Day (28 Aralık-15 Ocak). Günlük rutin fiilleri ve saat: get up, have breakfast, go to school, do homework, go to bed; o'clock, half past. Yarıyıl tatilinden önceki son ünite. Tam liste: 5. ünite My Day kelimeleri.

6. Fun with Science (8-26 Şubat). Basit deney yönergeleri ve malzemeler: plant, water, put, mix, cut, seed, soil, pot. Yönerge kalıbı 1. üniteden tanıdıktır. Tam liste: 6. ünite Fun with Science kelimeleri.

7. Jobs (1-26 Mart). Meslekler: doctor, teacher, nurse, farmer, cook, driver, police officer, dentist, vet, pilot. "What does your mother do? — She's a doctor." Tam liste: 7. ünite Jobs kelimeleri.

8. My Clothes (29 Mart-16 Nisan). Hava durumu ve kıyafet birlikte: sunny, rainy, cloudy, windy, snowy; coat, boots, raincoat, jacket, umbrella. "What's the weather like? — It's rainy. I'm wearing a raincoat." Tam liste: 8. ünite My Clothes kelimeleri.

9. My Friends (19 Nisan-14 Mayıs). Dış görünüş: tall, short, thin, bald, beard, blonde, curly, straight, glasses. "What does he look like? — He's tall and he has got curly hair." Tam liste: 9. ünite My Friends kelimeleri.

10. Food and Drinks (24 Mayıs-18 Haziran). İkram ve yiyecek: bread, butter, cheese, egg, honey, jam, milk, tea, juice, soup. "Would you like some cake? — Yes, please." Tam liste: 10. ünite Food and Drinks kelimeleri.

Kelime listesi yıl boyunca nasıl kullanılır?

Listeyi bir kez yazdırıp buzdolabına asmak iyi bir başlangıç ama tek başına yetmez. İşe yarayan kullanım, listeyi takvime bağlamaktır. Her ünite için aynı döngü:

Zaman	Ne yapılır	Süre
Ünite başlamadan 1 hafta önce	Listeye birlikte bir kez bakın, sesleri dinleyin. Öğretme değil, tanıştırma.	10 dk, bir kez
Ünitenin 1. haftası	Günde 5 kelime: dinle, tekrar et, Türkçesini söyle	10 dk, her gün
Ünitenin 2. haftası	Aynı kelimeleri ünitenin kalıbı içinde kullanın: "Can you swim?", "I like reading."	10 dk, her gün
Ünitenin 3. haftası	Haftada iki gün yazı: her kelime üç kez. Diğer günler karışık sorma.	10 dk, her gün
Ünite bittikten 1 hafta sonra	Listeyi kapatın, Türkçesini söyleyin, İngilizcesini o söylesin. Bilemediklerini işaretleyin.	10 dk, bir kez

Bu döngünün en önemli satırı sonuncusu. Ünite bittikten bir hafta sonra yapılan karışık sorma, hangi kelimelerin gerçekten yerleştiğini gösterir. İşaretlediğiniz kelimeler ünitenin "eksik listesi" olur ve dönem sonu tekrarında çalışılacak şey yalnızca o listedir.

İkinci kural: ünitenin önüne geçmeyin. Kasımda işlenecek Cartoon Characters kelimelerini ekimde çalıştırmak, çocuğun derste sıkılmasına ve evde iki kat iş yapmasına yol açar. Öğretmenin takvimini izleyin, bir hafta önden bakmak yeter.

Dönem sonunda liste nasıl tekrar edilir?

Önce yaygın bir yanlışı düzeltelim: 4. sınıfta yazılı sınav yok. 4. sınıftaki yazılılar 2023-24 eğitim yılından itibaren kaldırıldı (Resmî Gazete, 14 Ekim 2023); bugün ilkokulun hiçbir sınıfında yazılı yapılmıyor. Öğretmen çocuğu gözlem formları, oyunlar ve verdiği görevlerle süreç içinde izler, karnede not yerine "çok iyi / iyi / yeterli / geliştirilmeli" yazar. Yazılılar 5. sınıfta başlar.

Yani evde sınava çalışılacak bir dönem yok; ama birkaç ünite birikince yapılan karışık tekrar, kelimelerin gerçekten yerleşip yerleşmediğini gösterir. En uygun zamanlar iki dönemin son haftaları ve yarıyıl tatili. Tekrar haftası için sıra şöyle:

1. Tekrar edeceğiniz üniteleri seçin. O dönem işlenen üniteler yeter; henüz işlenmemiş ünitenin kelimesine bakmayın.
2. Eksik listesini çıkarın. Seçtiğiniz ünitelerin kelimelerini karışık sorun; bilemediklerini ayrı kâğıda yazın. Genellikle ünite başına 3-6 kelime çıkar.
3. Sadece eksikleri çalışın. Günde 10 dakika, üç gün. Bilinen kelimeyi tekrar etmek zaman kaybıdır.
4. Kalıpları sesli tekrar edin. Her ünitenin iki-üç kalıbı vardır (Can I…?, Where are you from?, Can you…?). Kelime tek başına unutulur, bu kalıpların içinde kalır.
5. Yönerge kelimelerini gösterin. Match, circle, write, complete, tick, choose, read, listen. Kitaptaki ve çalışma kâğıtlarındaki takılmaların önemli bir kısmı kelimeyi bilmemekten değil, yönergeyi anlamamaktan gelir.
6. Bir test çözün. Tekrarın sonunda, süre tutmadan ve not vermeden; amaç öğrendi mi anlamak. Kendi hazırladığımız ünite testleri için: 4. sınıf İngilizce testleri.

Okunuş sütunu ne işe yarar, ne işe yaramaz?

Tablolardaki "okunuşu" sütunu Türk harfleriyle yazılmıştır: kam in, bi kuayıt, cörmıni. Bu sütun sizin içindir. İngilizce bilmeyen ya da telaffuzundan emin olmayan veli, kelimeyi çocuğa söylerken yanlış bir şey öğretmekten çekinir; okunuş sütunu bu çekinceyi kaldırır.

Ama üç sınırı var:

• Çocuğa ezberletmeyin. "Törti" yazısını gören çocuk, sesi kulaktan almak yerine Türkçe okuma alışkanlığı geliştirir. Siz bir kez bakın, sonra dinle düğmesine basın.
• Bazı sesler Türkçede yok. Three ve thirty'deki "th", w'nin sesi, uzun-kısa ünlü farkı Türk harfleriyle tam yazılamaz. Tablodaki yazı yaklaşıktır; asıl kaynak sestir.
• Okunuşa bakarak yazdırmayın. Çocuk kelimeyi yazarken okunuş sütununa değil, İngilizce hâline baksın; okunuş yalnızca konuşma ve dinleme için yardımcıdır.

En sağlıklı sıra: dinle, tekrar et, anlamı söyle, yaz. Okunuş yazısı bu zincirin yalnızca ilk halkasında, sizin yardımcınızdır.

Kelime çalışırken en sık yapılan 5 hata

1. Yıl başında bütün listeyi vermek. On ünitenin kelimesi eylülde tek listeyle verilirse hiçbiri yerleşmez. Ünite ne zaman işleniyorsa o hafta çalışın.

2. Önce yazdırmak. Sesi duyulmamış bir kelimeyi yazdırmak, "buglar" gibi garip telaffuzların kaynağıdır. Yazı, öğrenmenin son adımı.

3. Kelimeyi tek başına ezberletmek. "Doctor" tek başına unutulur, "My mother is a doctor" kalır. Her kelimeyi ünitesinin kalıbına takın.

4. Sırayla sormak. Listeyi hep aynı sırayla soran veli, çocuğun kelimeyi değil sıradaki yeri ezberlediğini fark etmez. Her seferinde karıştırın.

5. Bilinen kelimeyi tekrar tekrar sormak. Zaman kısıtlı; bilinen kelime listeden düşer, bilinmeyen kalır. Eksik listesi bunun için var.

Yöntemin ayrıntısı için: çocuklara İngilizce kelime nasıl öğretilir.

Listeyi hangi yaşta, hangi biçimde kullanmalı?

Aynı liste, çocuğun düzeyine göre üç farklı biçimde kullanılır. 4. sınıfta çocuklar arasındaki fark büyüktür: bazıları 2. sınıftan beri düzenli çalışmış, bazıları İngilizceyle ilk kez ciddi biçimde bu yıl karşılaşıyor.

Çocuğun durumu	Listeyi nasıl kullanın	Günlük hedef
Temeli zayıf (sayılar, renkler, yönergeler eksik)	Önce 1. ünite yönergeleri ve 1-20 sayılar; ünite listesine sonra geçin	3 kelime, yalnızca ses
Ortalama (kelimeyi tanıyor, cümle kuramıyor)	Her kelimeyi ünitenin kalıbı içinde söyletin	5 kelime, ses + kalıp
İleri (kelimeleri biliyor, yazarken hata yapıyor)	Yazıya ve yönerge kelimelerine ağırlık verin	5 kelime, yazı + kısa test

Temeli zayıf çocuk için en büyük hata, üniteye yetişmeye çalışmaktır. Sayıları ve sınıf yönergelerini bilmeyen bir çocuk 3. ünitenin "Can you play the piano?" sorusunu öğrenemez; önce taban, sonra ünite.

Sonraki adım ve ilgili sayfalar

Kelime listesi işin yarısıdır; diğer yarısı o kelimeleri sorularda görmek ve sesli kullanmaktır.

• Ünitelerin takvimi, ünite ünite konular ve haftalık ev planı: 4. sınıf İngilizce konuları ve üniteleri
• Kendi hazırladığımız ünite testleri ve cevapları: 4. sınıf İngilizce testleri çöz
• İlk ünitenin konu anlatımı ve 1-50 sayılar: 1. ünite Classroom Rules

Son bir hatırlatma: 200 kelime, 36 haftaya bölündüğünde günde bir kelimeden azdır. Zorluk sayıda değil, düzende. Günde 10 dakika, her gün aynı saatte ve listeyi ünitenin haftasında açmak — 4. sınıfın kelime işi bundan ibarettir.